考研是指教育主管部门和招生机构为选拔研究生而组织的相关考试的总称，由国家考试主管部门和招生单位组织的初试和复试组成。考试科目有公共课和专业课，近年来考研的报名人数继续呈递增趋势。上学吧考研题库在公共课板块已经汇集了上千份试卷，同时专业课板块也在努力更新中。希望这些努力可以为正在备考的考生们助力。现在点击安装APP刷题。以下为试卷的详细内容：
一、 单选题单项选择题 总分为：130参考答案见试卷末尾
1、下面不属于毕生心理发展心理学研究内容的是
A．胎儿心理
B．临终心理
C．民族心理学
D．始成年期心理
2、下列研究设计类型中，对年龄不同的多组被试在不同年龄进行重复研究的是
A．横断设计
B．纵向设计
C．聚合交叉设计
D．双生子设计
3、格赛尔为提出成熟势力说而进行的婴儿爬楼梯实验采用的设计类型是
A．横断设计
B．纵向设计
C．聚合交叉设计
D．双生子设计
4、调查者给儿童提出新任务，并在随后的一系列间隔密集的时间段中追踪儿童掌握新任务情况的研究类型是
A．横断设计
B．纵向设计
C．聚合交叉设计
D．微观发生设计
5、第一部科学、系统的儿童心理学著作是
A．普莱尔的《儿童心理》
B．达尔文的《一个婴儿的传略》
C．霍尔的《青少年心理学》
D．何林渥斯的《发展心理学概论》
6、霍尔所确定的现代儿童心理学研究的年龄范围是
A．婴儿期
B．婴儿期和幼儿期
C．0一12岁
D．0～18岁
7、美国心理学年鉴(《Annual Review》)以“发展心理学”作为一章标题代替“儿童心理学”的时间是
A．1930年
B．1945年
C．1957年
D．1980年
8、在弗洛伊德看来，控制他所提出的“二级思维过程”的人格成分是
A．意识
B．本我
C．自我
D．超我
9、在弗洛伊德看来，最大的人格成分是
A．自我
B．超我
C．本我
D．主体我
10、弗洛伊德确定人格发展阶段名称的依据是
A．性冲动的聚集区
B．无意识力量的大小
C．儿童的活动类型
D．发生精神疾病的类型
11、根据弗洛伊德的人格发展理论，自我这一人格成分出现于
A．婴儿早期
B．婴儿晚期
C．幼儿早期
D．幼儿晚期
12、在弗洛伊德的人格发展理论中，男孩的“俄狄浦斯情结”和女孩的“伊莱克特拉情结”分别出现于
A．幼儿期；幼儿期
B．幼儿期；青春期
C．童年期；青春期
D．童年期；幼儿期
13、在弗洛伊德看来，本我的操作遵循
A．快乐原则
B．现实原则
C．完美原则
D．道德原则
14、根据艾里克森的理论，“合法延缓期”存在于
A．婴儿期
B．幼儿期
C．小学阶段
D．中学阶段
15、艾里克森认为，小学阶段要形成的人格品质
A．希望
B．意志
C．能力
D．忠诚
16、艾里克森确定人格发展阶段名称的依据是
A．性冲动的聚集区
B．无意识力量的大小
C．儿童的活动类型
D．任务冲突
17、按照艾里克森的发展理论，以获得主动感作为主要发展任务的年龄阶段是
A．3～6岁
B．6～12岁
C．12～18岁
D．18～30
18、巴甫洛夫以狗为研究对象进行的实验研究是
A．经典条件反射
B．操作条件反射
C．工具性反射
D．生理反射
19、依据华生的观点，治疗恐惧症的方法是
A．对良好行为进行观察
B．形成新的条件反射
C．对良好表现进行强化
D．进行认知改变
20、婴儿不小心碰到了摇铃的把手听到了摇铃的声音，继而婴儿为了听到摇铃的声音，不断地做出踢踏摇铃把手的动作。这一过程中婴儿的学习形式是
A．经典条件反射的建立
B．操作条件反射的建立
C．观察学习
D．试误学习
21、有时我们会看到这样的现象：儿童以在家里受罚的方式生气地去打玩伴。对此能够合理解释的理论是：
A．经典条件反射学习理论
B．操作条件反射学习理论
C．社会学习理论
D．试误学习理论
22、关于维果茨基提出的低级心理机能和高级心理机能论述正确的是
A．低级心理机能和高级心理机能都是种系发展的产物
B．低级心理机能是种系发展的产物，高级心理机能是历史发展的产物
C．低级心理机能是历史发展的产物，高级心理机能是种系发展的产物
D．低级心理机能和高级心理机能都是历史发展的产物
23、维果茨基认为，言语发展的阶段是
A．高声言语、低声细语、内部言语
B．外部言语、自我中心言语、内部言语
C．自我中心言语、社会化言语
D．独白言语、内部言语
24、春节时室外出现了巨大的爆竹声，我们仍然怡然自得地在室内喝茶聊天，而家中的宠物狗却害怕得趴在地上一动不动，在维果茨基看来，这是因为
A．人拥有最近发展区，能够忍受更大的声音
B．人的高级心理机能具有符号中介环节
C．人的注意力水平高于动物
D．人的听觉没有狗的听觉敏锐
25、在维果茨基看来，下面的心理机能属于高级心理机能的是
A．感觉
B．直观性思维
C．知觉
D．随意注意
26、某儿童在玩捉迷藏游戏时犯了“掩耳盗铃”式的错误，他本该藏起来，却将自己的眼睛闭上了。根据皮亚杰的观点，该儿童心理发展所处的阶段是
A．具体运算阶段
B．前运算阶段
C．后运算阶段
D．形式运算阶段
27、随着年龄的增长，我们越来越能够包容他人的意见，允许多元化观点的存在。在皮亚杰看来，这个过程是
A．去自我中心的过程
B．去中心化的过程
C．工作记忆容量增加的过程
D．守恒能力增强的过程
28、根据皮亚杰的认知发展理论，各个认知发展阶段存在本质差异之处是
A．工作记忆容量
B．语言发展特点
C．图式
D．生理成熟
29、皮亚杰认为个体的认知能从不平衡状态向平衡状态转化，是因为个体具有
A．运算能力
B．自我调节能力
C．适应机能
D．组织机能
30、儿童建立“客体永久性”的阶段是
A．感知运动阶段
B．前运算阶段
C．具体运算阶段
D．形式运算阶段
31、根据生态系统理论，父母的教养方式、教师的班级管理方式、家校合作分别属于影响儿童发展的生态系统中的
A．微系统、中系统、外系统
B．微系统、微系统、中系统
C．微系统、微系统、微系统
D．微系统、中系统、宏系统
32、六一儿童节，某企业给家有学龄期子女的员工放假，让儿童能够和父母共度节日。根据生态系统理论，该企业的做法属于影响儿童发展的生态系统中的
A．微系统
B．中系统
C．外系统
D．宏系统
33、跨文化的研究表明，日本和德国对于婴儿的照顾方式不同，导致儿童形成了不同的依恋类型。根据生态系统理论，上述提及的影响儿童依恋类型形成的因素属于生态系统中的
A．微系统
B．中系统
C．外系统
D．宏系统
34、强调在生命的最初几年，父母对儿童性驱力和攻击驱力的管理方式对儿童健康人格的成长具有重要价值的心理学家是
A．艾里克森
B．弗洛伊德
C．华生
D．洛伦兹
35、洛伦兹(Konrad Lorenz)以提出的“印刻”现象证明
A．个体发展是非连续的
B．个体发展存在关键期
C．个体发展被环境决定
D．个体发展被基因决定
36、皮亚杰将人在理解世界以及在与世界互动时所使用的一种有组织的思想或行为模式称作
A．同化
B．图式
C．顺应
D．组织
37、某儿童使用“敲击”图式探索各个玩具，他也用“敲击”图式探索鸡蛋，鸡蛋碎了以后，他产生了新的图式对待鸡蛋这种易碎的东西，这个过程是
A．同化
B．平衡化
C．顺应
D．组织
38、掩耳盗铃者在皮亚杰看来，其认知发展处于
A．感知运动阶段
B．具体运算阶段
C．前运算阶段
D．形式运算阶段
39、为了解除儿童的自我中心的特点，可采取的有效途径是
A．增加物理经验
B．增加逻辑数学经验
C．增加社会性经验
D．增加动作操作
40、下面观点不属于维果茨基提出的观点的是
A．高级心理机能发生的社会起源说
B．符号工具中介说
C．内化说
D．认知发展阶段论
41、小明十岁时在不清楚教师职业的性质时便树立了要当教师的目标，并一直坚持要实现这个目标，对于小明来说，这属于
A．同一性获得
B．同一性早闭
C．同一性延迟
D．同一性混乱
42、科学家将人类的基因图谱绘制成功后，有人认为个体出生可通过了解他的基因图谱清楚知道他的人生发展轨迹，有人则认为可以根据他的基因状况对他进行一些改造。这两种观点反映的心理发展的基本问题是
A．遗传与环境的争论
B．发展的连续性与阶段性的争论
C．学习与成熟作用的争论
D．早期经验和晚期经验作用的争论
43、根据巴尔特斯的观点，主导着成年期智力发展的智力类型是
A．智力技能
B．晶体智力
C．实用智力
D．认知策略
44、认为认知老化是因为老年人在认知加工时容易受到无关刺激干扰的理论是
A．感觉功能理论
B．加工速度理论
C．抑制理论
D．工作记忆理论
45、莱文森(D．Levinson)认为在整个成年期的发展中存在的主要的过渡期有
A．0个
B．3个
C．5个
D．8个
二、 多选题参考答案见试卷末尾
1、个体心理的年龄特征是心理发展的各个阶段形成的
A．一般特征
B．典型特性
C．稳定特征
D．本质特征
2、关于横断设计和纵向设计的表述正确的有
A．纵向设计更具效率
B．两种设计都无法排除世代效应的影响
C．横断设计存在群体差异的影响
D．两种设计的被试流失都较为严重
3、下面属于发展心理学范畴的学科有
A．儿童心理学
B．动物心理学
C．比较心理学
D．老年心理学
4、下面属于发展心理学的研究领域的是
A．生理发展
B．认知发展
C．动作发展
D．情绪和社会性发展
5、下列选项中属于发展心理学中特有的研究设计的是
A．横断设计
B．纵向设计
C．聚合交叉设计
D．微观发生设计
6、以个性发展特征为划分标准确定人生发展阶段的心理学家有
A．艾里康宁
B．艾里克森
C．弗洛伊德
D．维果茨基
7、在弗洛伊德的人格结构成分中，超我包括
A．良心
B．原型
C．集体无意识
D．自我理想
8、在艾里克森看来，影响人格发展的因素包括
A．生物因素
B．心理因素
C．社会因素
D．性格因素
9、班杜拉认为强化的方式包括
A．直接强化
B．自我强化
C．替代强化
D．社会强化
10、班杜拉认为观察学习的过程包括
A．注意过程
B．保持过程
C．动作再现过程
D．动机过程
11、关于行为主义的观点表述正确的是
A．行为主义持环境决定论的观点
B．行为主义持发展连续论的观点
C．行为主义更为强调早期经验的重要作用
D．行为主义强调个体发展遵从统一的规律
12、维果茨基的观点包括
A．心理发展起源于社会文化一历史的发展
B．心理发展以心理工具为中介
C．心理发展是由外向内的内化过程
D．心理发展存在学习的最佳期限
13、认为心理发展只有量的连续累积、不存在阶段性的理论是
A．心理社会发展理论
B．信息加工理论
C．心理性欲发展理论
D．社会学习理论
14、加拿大学者玛西亚(James Marcia)进一步探讨了艾里克森提出的同一性概念，以多个维度对同一性的发展状态进行分析，这些维度是
A．探索
B．责任
C．缺失
D．完善
15、华生提出的基本情绪包括
A．恐惧
B．愤怒
C．厌恶
D．爱
16、持有阶段论的心理学观点包括
A．精神分析理论
B．行为主义理论
C．信息加工理论
D．皮亚杰的认知发展理论
17、青春期的特点主要包括
A．过渡性
B．闭锁性
C．社会性
D．动荡性
18、关于青年初期思维发展的表述正确的是
A．抽象与具体获得了较高的统一
B．辩证思维获得明显的发展
C．高中一年级是中学阶段思维发展的关键期
D．青年初期的抽象逻辑思维属于理论型
参考答案：
【一、 单选题】
1~5 CCDDA 6~10 DCCCA
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【二、 多选题】
1 ABD 2 ABC 3 ABCD 4 ABCD 5 ABCD
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