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一、单项选择题参考答案见试卷末尾
1、1. 在统计决策中,把虚无假设不真实却未被拒绝的错误称为 ( )
A.“真实”错误
B.Ⅰ型错误
C.Ⅱ型错误
D.“拒真”错误
2、在统计决策中,把虚无假设属真却被拒绝的错误称为 ( )
A.“真实”错误
B.Ⅱ型错误
C.Ⅰ型错误
D.“纳伪”错误
3、统计假设检验中显著性水平α由O.05变为0.01,则会 ( )
A.增加Ⅰ型错误
B.减少Ⅱ型错误
C.减少Ⅰ型错误
D.同时减少Ⅰ型和Ⅱ型错误
4、在统计假设检验中,区分双侧检验与单侧检验的关键在于 ( )
A.样本的分布
B.临界值的确定
C.检验的目的
D.总体参数是否已知
5、5. 下列中关于双侧检验描述不正确的是 ( )
A.在抽样分布的两尾各有一个临界值
B.显著性水平值平均分布在抽样分布的两尾
C.在抽样分布的两尾各有一块危机域
D.检验目的是为了判断某个总体参数是否大于某个定值
6、对两独立总体大样本的平均数差异的显著性检验应采用 ( )
A.F检验
B.t检验
C.χ2检验
D.Z检验
7、在统计检验中,大样本是指n ( )
A.≥10
B.≥20
C.≥30
D.≥40
8、3×3列联表的自由度df= ( )
A.3
B.1
C.4
D.9
9、下列关于χ2分布的说法中正确的有 ( )
A.χ2≥0
B.χ2分布不具有可加性
C.当自由度df≥3时χ2分布是双峰正偏态分布
D.当自由度dr>10时,χ2分布曲线接近正态分布
10、10. 对计数数据和交叉分类数据进行差异显著性检验最适合的方法是 ( )
A.t检验
B.χ2检验
C.F检验
D.Z检验
11、11. 一个2×2列联表的自由度是 ( )
A.1
B.2
C.3
D.4
12、12. 2×2列联表中的χ2统计量的自由度为 ( )
A.0
B.1
C.2
D.3
13、13. 检验实际观测次数与理论期待次数之间差异程度的指标是 ( )
A.Z检验
B.t检验
C.F检验
D.X2检验
14、14. 一个2×3列联表的自由度是 ( )
A.2
B.3
C.4
D.5
15、15. 为使2×2列联表χ2检验更有效,需要计算校正的χ2值的条件是 ( )
A.一格理论次数小于5,且n≤30
B.一格理论次数大于1小于5,且n>40
C.一格理论次数大于5.小于10,且n>30
D.一格理论次数小于15,且n>4,0
16、16. 当自由度df=1时,显著性水平α=0.05,χ2=3.8416,由此可知道Z等于 ( )
A.3.8166
B.2.96
C.1.96
D.0.96
17、17. 当自由度dr=1、显著性水平α=0.05时,χ2值等于 ( )
A.1.96
B.2.58
C.3.84
D.1.64
18、18. 单向方差分析的原理是 ( )
A.单侧检验
B.双侧检验
C.检验
D.t检验
19、19. 采用方差分析的方法比较人数分别为10、12、14的三组学生成绩的差异,则其组内自由度应为 ( )
A.2
B.3
C.33
D.35
20、20. 下列对单向方差分析叙述不正确的是 ( )
A.可以同时对多于两个的总体平均数有无显著性差异作出检验
B.相配的实验设计称为单因素完全随机化设计
C.可以分析多个方向上多个总体平均数间的差异
D.事先需要精心采集数据和整理数据
21、21. 采用方差分析法对样本人数分别为8、10、12的三组学生成绩进行显著性差异检验,则其组间自由度为 ( )
A.2
B.3
C.27
D.29
22、22. 采用方差分析的方法比较人数分别为10、12、14的三组学生成绩的差异,则其组内自由度成为 ( )
A.2
B.3
C.33
D.35
23、23. 对单向方差分析叙述正确的是 ( )
A.用于对两个的总体平均数差异做出检验
B.分析多个方向上两个总体平均数间的差异
C.用于比较一个方向筹异上两个总体平均数间的差异
D.单向方差分析是方差分析最基础的方法
24、24. 对于H0:μ1=μ2=…=μk样的一个虚无假设,我们设置的备择假设Hi是 ( )
A.μ1≠μ2=…=μk
B.μ1=μ2=…=μk
C.在K个μ中至少有一对μ不等
D.在K个μ中所有的全部的μ都不等
25、25. 方差分析的前提条件之一是 ( )
A.总体正态且相关
B.总体正态且相互独立
C.总体正态且样本容量相等
D.总体非正态且相互独立
26、26. 2=∑kj=1∑ni=l(Xij-j)2/(n-K)的意义 ( )
A.样本平均数离散程度的估计值
B.数据离散程度的标准估计值
C.总体标准差离散程度的估计值
D.样本方差离散程度的估计值
27、27. 下列等式不正确的是 ( )
A.F=MS间MS内
B.SS间=SS总-SS内
C.df内=N-K
D.df间=N-1
参考答案:
【一、单项选择题】
1~5 CCCCC 6~10 DCCAB
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