新课程理念及课标理念知识试题答案(1)

教师公开招聘考试全国没有统一的考试形式和考试大纲，部分省份实行全省统一考试，但大部分省份还是由当地区县教育局根据当地区县各学校招聘老师人员进行汇总，然后由区县教育局和人事局统一组织招聘考试，考试形式一般分为笔试和面试，有些地区直接笔试，无需面试。上学吧教师公开招聘题库板块在教育理论综合知识、公共基础知识以及专业基础知识都精心汇编了大量的模拟试题和专项训练题，希望这些努力可以帮助到您。现在就点击安装APP刷题。以下为试卷的详细内容：

一、单项选择题参考答案见试卷末尾

1、我国基础教育新课程管理的政策是( )。

A.以国家课程统一使用管理

B.以省级课程管理为主

C.实行国家、地方、学校三级课程管理

D.全部下放权力，实行校本教材教学为主

2、综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置的（）课程，自小学三年级开始设置。

A.必修

B.必修

C.选修

D.选修

3、综合实践活动要求的可是安排原则是( )。

A.集中使用

B.分散使用

C.集中使用和分散使用相结合

4、我们把国家基础教育课程计划框架按照国家课程、 地方课程和校本课程三个组成部分进行划分， 主要目的是为了更好地明确三级课程主体的( )。

A.权利

B.义务

C.权利和责任

D.权利和义务

5、在我国基础教育新课程体系中， "综合实践活动"课程是一门与各学科课程有着本质区别的新的课程， 是我国基础教育课程体系的结构性突破。"综合实践活动"的主要内容有( )。

A.科技、体育、艺术等活动

B.研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育

C.自主、合作、探究等

D.做(操作)、考察、实验等

6、指出哪一组是符合体验性目标陈述方式的： ( )

A.说出、表演、展示

B.设计、制作、创作

C.感受、参加、养成

D.解释、完成、背诵

7、素质教育的根本任务是( )

A.让每一个学生考上大学

B.让每一个学生都成为智者

C.让每一个学生成材

D.为每一个学生今后的发展和成长奠定坚实而稳定的基础

8、现代的孩子和其父辈们的( )在增大，两代人的沟通变得越来越重要。

A.差异

B.年龄

C.距离

9、教师对学生的爱要以对学生的( )为前提，对学生的严应当是严中有爱，严中有章，严而有信，严而有度。

A.尊重和信赖

B.理解

C.信任

10、倡导 的发展性课程评价，这不仅仅是评价体系的变革，更重要的评价理念、评价方法与手段以及评价实施过程的转变( )。

A."成长记录袋"

B."多元主体共同参与 "

C."立足过程"

D."情景测试"

11、多元智力理论帮助教师树立新的( )。

A.教育观

B.智力观

C.教学观

D.课程观

12、( )的评价是学生赖以感受成长的喜悦、烦恼或挫折的主要参照物。

A.家长

B.自我

C.教师

13、教学改革是课程改革的一个有机组成部分。 教师教育观念的更新、学生学习方式的转变和( )的重建将是课程改革在实施过程中的标志性体现。

A.学校教学管理制度

B.学校教学评价制度

C.教学研究制度

D.教师考评制度

14、只有树立( )的思想，才有可能正确对待学科体系和社会需求。

A.学生发展为本

B.教师创新

C.为祖国培养人才

15、( )将成为未来每个社会成员的基本生存方式。

A.丰富的知识

B.适应社会的能力

C.终身学习

16、课程评价对课程的实施起着重要的导向和质量监控的( )。

A.责任

B.权利

C.方式

D.作用

17、传统的考试，主要是对学生认知水平的单项测量，忽视里( )，不能以此作为对学生优劣的判断。

A.学生能力

B.学生的个别差异

18、在人的基本素质中，()是最重要的素质。

A.科学文化素质

B.身体素质

C.思想政治素质

19、“关注个体差异”就是根据学生实际存在的爱好、兴趣和差异 ( )。

A.使每一个学生的特长都得到发挥

B.按优、中、差分班教学

C.完全由学生自己决定自己如何学习

D.培养单科独进的尖子生

20、国家一级课程管理的职能部门是国家教育行政部门的最高机构——( )。

A.国务院

B.全国人大常委会

C.省级人民政府

D.教育部

二、判断题参考答案见试卷末尾

1、实现课程管理的统与分的有机整合，是世界课程管理的总的趋势。

2、校长应当永远是一位好老师。

3、孔子曾指出:"生而知之者上也 ,学而知之者次也 ,困而学之,又其次也;困而不学,民斯为下也。"可见孔子的教育思想非常反动。

4、课程资源的多少及开发只与当地的经济状况与学校设施的现代化程度有关，大多数教师感到无教育资源可开发，主要原因是我们这里条件太差。

5、学校应当成为培养创新精神和创新人才的摇篮。

6、发展性评价体系中的评价改革就是考试内容和考试方式的改革。

7、教师应该掌握所教学科内容的基本知识、基本原理与技能，不需要了解所教学科与其它学科的联系。

8、对于教育研究，教育实际工作者与教育专业研究这同样都是教育研究的主体，二者研究的重点和任务上有所不同。

9、教育者要平等地对待每一个学生， 而且应实行“鼓励冒尖、保护弱者”等原则。

10、所谓的教师文化，在我国学者看来，它是教师在教育教学活动中形成与发展起来的价值观念和行为方式，主要包括教师的职业意识、角色认同、教育理念、价值取向、情绪以及行为的反应等。

11、我们给子孙留下什么样的世界，很大程度上取决于我们给世界留下什么样的子孙。

12、每一位教师都应该把实验新课程的过程作为自己专业成长的过程。

13、教育的根本功能是传授知识，素质教育必须以育人为本。

14、教育重在师生间相互信赖，信赖取决于民主平等的沟通。

15、学习方式较之于学习方法是更为上位的东西，二者类似战略与战术的关系：学习方式相对灵活，学习方法相对稳定，学习方法不仅包括相对的学习方式及其关系，而且涉及学习意识、学习品质等心理因素和心灵力量。

16、在新课程中，教材提供给学生的是一种学习线索，而不是惟一的结论。

17、新课程改革的核心目的是培养全面发展的人。

18、学校要先教会学生学知识、学科学，再教学生做人，做品格高尚、身心健康的人。

19、思想观念是行为的先导。

20、带着知识走向学生，不过是“授人以鱼”;带着学生走向知识，才是“授人以渔”。

21、教学反思是促进教师更加主动地参与教育教学、提高教育教学效果和专业发展的重要手段。

22、面向全体的基本要求，不一定是切实关怀到每一个学生。

23、校本教研即师本研究。

24、对教师来说，修养是教育的载体，境界是教育的起点，人格是教育的风帆。

25、按照基础教育课程改革纲要的要求，高中将试行学分制管。

26、在教学实施中，教师应科学设计教学目标和教学计划。

27、《纲要》提出要使学生“具有良好的心理素质”这一培养目标很有必要，不但应该在心理健康教育课中培养，其他课程也都应该关注和培养学生的心理素质。

28、从实践层面上讲，以学科为本位的教学是一种“目中无人”的教学。

29、《中学教师专业标准》 是国家对合格中学教师的基本专业要求。

30、新课程在小学阶段是以分科课程为主，在初中阶段是以综合课程为主。

参考答案：

【一、单项选择题】

1~5 CACCB 6~10 CDAAC

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【二、判断题】

1 对 2 对 3 错 4 错 5 对

6~30点击安装“教师招聘题库APP”查看答案

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