教育教学理论和新课程改革理论试题及答案(1)

教师公开招聘考试全国没有统一的考试形式和考试大纲，部分省份实行全省统一考试，但大部分省份还是由当地区县教育局根据当地区县各学校招聘老师人员进行汇总，然后由区县教育局和人事局统一组织招聘考试，考试形式一般分为笔试和面试，有些地区直接笔试，无需面试。上学吧教师公开招聘题库板块在教育理论综合知识、公共基础知识以及专业基础知识都精心汇编了大量的模拟试题和专项训练题，希望这些努力可以帮助到您。现在就点击安装APP刷题。以下为试卷的详细内容：

一、单项选择题参考答案见试卷末尾

1、下列对教学评价过程表述不正确的一项是( )。

A.评价的准备阶段应该完成调查问卷的设计

B.在评价实施的过程中进行测验或者发放问卷

C.在评价处理的过程中要依据权重对信息进行处理

D.在评价反馈阶段把评价结果公之于众

2、教学评价为师生调整教与学的行为提供了客观依据，这体现了教学评价的( )功能。

A.诊断

B.调控

C.激励

D.教学

3、下列有关教学评价方法的描述错误的一项是( )。

A.观察法是指在人为控制状态下的观察

B.测验是常用的评价工具，在教学过程中教师常插入一定量的测验内容以使在教学实施过程中及时掌握学生的认知水平和学习情况

C.档案袋法是信息环境下的教学评价方法，可以搜集学生的各种信息，如作业信息、考试信息、成长反思、论文等

D.调查法是指有目的、 有计划、有系统地搜集有关研究对象的现状和历史状况的资料，借以发现问题、探索教育规律的方法

4、新课程强调将学生学习知识的过程转化为形成正确价值观的过程，其价值观是指( )。

A.充分认识知识对社会的价值

B.学科、知识、个人、社会价值有机地结合

C.让学生尊重知识、尊重教师

D.将知识转化为巨大的经济利益

5、对于如何进行评价才能保证评价结果的可信度的表述不正确的一项是( )。

A.教学评价的标准和方法应该符合教学实际，特别是评价结果，不能主观臆断或掺入个人态度

B.教学评价应该涉及各个方面，不能以点代面

C.教学评价应该把评价和指导结合起来，使被评价者明确努力的方向

D.评价数据应该采用最先进的技术手段进行分析处理，这样可信度才高

6、本次课程改革与教学该所要确立的根本性里念 ()。

A.素质教育理念

B.创新教育理念

C.生活教育理念

D.终身教育理念

7、课程评价按照教学评价分析方法不同可分为( )。

A.相对评价，绝对评价和自身评价

B.过程评价和成果评价

C.定性评价和定量评价

D.诊断性评价和形成性评价

8、推行新的课程改革的核心环节( )。

A.设计课程

B.编写课程

C.实施课程

D.评价课程

9、下列名称中属于隐性课程资源的是 ()。

A.教材

B.因特网

C.实验室

D.师生关系

10、为了解学生的总体表现和学生之间的个性差异，或比较群体学习成绩的优劣，采用( )最合适。

A.绝对评价

B.相对评价

C.定量评价

D.定性评价

11、新教材一方面关注并充分利用学生的生活经验，另一方面也注意及时恰当地反映科学技术新成果，这主要说明新教材( )。 ①为学生提供了更对现成的结论 ②强调与现实生活的联系 ③强调知识与技能、过程与方法的统一 ④体现了国家基础教育课程改革的基本思想

A.①②

B.③④

C.②④

D.②③④

12、教学评价的评价标准不带随意性，评价方法不带偶然性，评价态度不带主观性，这就是要求教学评价具有( )。

A.科学性

B.指导性

C.整体性

D.客观性

13、校本课程主要是对国家课程的 ()。

A.补充

B.延伸

C.拓展

D.深化

14、形成性评价和总结性评价是不同阶段的评价，以下陈述正确的是( )。

A.形成性评价和总结性评价是教育活动的全部过程，前者在过程中进行评价，而后者在教育过程结束后评价

B.形成性评价是分析性的，具有和总结性评价相同的概括化程度

C.形成性评价为正在进行的教育活动提供反馈信息，是以评价对方优良程度的为目的

D.总结性评价的直接目的是做出教育效果的判断，从而区分优劣，分出等级或鉴定结果

15、新课程的核心理念是( )。

A.更好地提高学生的成绩

B.满足社会、家长提高升学率的要求

C.提高每一位教师的教学水平

D.为了每一位学生的发展

16、教师资格证考试，属及格分为过关标准。这种评价属于( )。

A.相对评价

B.绝对评级

C.定量评价

D.定性评价

17、与新课程教改相符合的是 ()。

A.学课本位论

B.学生本位论

C.教师本位论

D.社会本位论

18、下列有关教学评价的叙述中，阐述最恰当的一项是( )。

A.形成性评价是教学活动告一段落时用于把握最终效果而进行的评价

B.教学评价具有诊断功能、激励功能、调控功能、教学功能

C.定量评价是对评价作质的分析，对获取资料进行思维加工

D.从课堂纪律状况分析控制水平属于与学生因素有关的指标

19、?1.贯彻新课程“以人为本”的教育理念首先应该做到( )。

A.充分地传授知识

B.尊重学生人格，关注个体差异

C.培养学生正确的学习态度

D.让学生自主地选择课程

20、新课程整体设计九年一贯的义务教育课程，在高中阶段( )。

A.以综合课程为主

B.以分科课程为主

C.分科课程与综合课程相结合

D.分科课程为主，综合课程为辅导

二、判断题参考答案见试卷末尾

1、课程综合化是课程改革的必然趋势，因此，应该以综合课取代分科课程。

2、教学方式包括：教师和学生外显的行为，也包括相关的思维方式和态度。

3、现代教学媒体的运用越多越好越新越好。

4、课程与教学是相互独立的。

5、教师和学生不是外在于课程的。

6、借助于研究性学习培养少数尖子学生是条好经验。

7、作为教学形式的学生自学，就是完全意义上学生的任意学和自己学。

8、教学设计实际是一种教师的行为研究。

9、小组合作学习的成员之间，既是一种合作关系，又是竞争关系。

10、个别教学也叫做个别化教学。

11、新课程背景下的教师与学生关系应由传统的教师中心转变为学生中心。

12、新的学习方式提升了学生在学习中的主体地位， 但这并不意味着教师在教学中的地位有所下降。

13、新课程提倡的评价摒弃过去过于注重的终结性评价。

14、合作学习不仅是一种学习方式，而且是一种教学目标。

15、自主学习与他主学习是相对立的。

16、过去的备课写教案在新课程中称为教学设计。

17、电化教育与新课程相结合的根本总之就是对学生的发展起辅助作用。

18、班级教学难以作到因材施教保证使每一个学生都得到充分发展，因此应该废除。

19、课程综合化与综合课程是两个不同的概念。

20、目前对教材的开发是实现由单一的科学世界到生活世界的转变。

参考答案：

【一、单项选择题】

1~5 DBACD 6~10 DCCDB

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【二、判断题】

1 错 2 对 3 错 4 错 5 错

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