新课程理论试题及答案精编卷(1)

教师公开招聘考试全国没有统一的考试形式和考试大纲，部分省份实行全省统一考试，但大部分省份还是由当地区县教育局根据当地区县各学校招聘老师人员进行汇总，然后由区县教育局和人事局统一组织招聘考试，考试形式一般分为笔试和面试，有些地区直接笔试，无需面试。上学吧教师公开招聘题库板块在教育理论综合知识、公共基础知识以及专业基础知识都精心汇编了大量的模拟试题和专项训练题，希望这些努力可以帮助到您。现在就点击安装APP刷题。以下为试卷的详细内容：

一、单项选择题参考答案见试卷末尾

1、关注每一位学生、关注学生的情绪生活和情感体验、关注学生的道德生活和人格修养， 这充分体现了关注人这一新课程的核心理念。下列内容中确切地表述了新课程的核心理念的是( )。

A.一切为了学生

B.为了学生的一切

C.为了一切学生

D.一切为了每一位学生的发展

2、学生不是接受知识的“容器”，而是未来文明的( )。

A.创造者

B.传承者

C.发起者

3、新课程对学生的要求是( )。

A.终身学习、促进发展

B.提高人文素养，增强人文精神

C.形成"学习共同体"

D.成长、发展、完善

4、教育创新的落脚点应该是( )的变革和创新。

A.教育模式

B.教学模式

C.评价模式

D.办学模式

5、在新课程背景下，教育评价的根本目的是( )。

A.促进学生、教师、学校和课程的发展

B.形成新的教育评价制度

C.淡化甄别与选拔的功能

D.体现最新的教育观念和课程理念

6、教育工作者应该记取：教育是事业，事业的意义在于( )。

A.成功

B.升学

C.奉献

D.报酬

7、当前的基础教育课程改革是( )。

A.初见端倪的知识经济的需要

B.国际竞争空前激烈的需要

C.人类的生存和发展面临着困境的需要

D.我国政治、经济发展的客观需要

8、新课程强调在教学中培养学生正确的态度就是使学生( )。

A.尊重老师、同学

B.正确对待知识、学习、他人和社会

C.正确对待学习和考试

D.养成好的学习习惯

9、新课程要求教师角色发生变化，从教学与研究的关系来看， 新课程要求教师应该是教育教学的( )。

A.建设者

B.研究者

C.开发者

D.管理者

10、我国教育的改革与现代化发展，是一个不断探索和创造的过程，关键问题取决于( )。

A.学校负责人教育思想的转变

B.整个社会的支持和认可

C.教师生动、活泼、主动地创造

D.教师教育教学水平的提高

11、全面发展，就是让每个学生德、智、体、美诸方面素质获得( )发展。

A.进一步

B.和谐

C.长足

12、( )人的创造性思维火花可能光芒四射，也可能渐渐熄灭。

A.高中阶段

B.基础教育阶段

C.大学时期

13、“新教材一方面关注并充分利用学生的生活经验，另一方面也注意及时恰当地反映科学技术新成果 ,,”这主要说明新教材( )。①为学生提供了更多现成的结论②强调与现实生活的联系③强调知识与技能、过程与方法的统一④体现了国家基础教育课程改革的基本思想

A.①②

B.③④

C.②④

D.①③④

14、( )不是为了排队，而是为了促进发展。

A.评价

B.考试

C.检测

15、教育的生机与活力，就在于促进( )。

A.教师教育艺术的创新

B.促进教师能力的提高

C.学生个性的健康发展

16、( )被看成是本次课程改革的显著特征和核心任务。

A.教育观念更新

B.学习方式转变

C.管理制度重建

D.教学方式转变

17、( )应成为教育教学改革的排头兵。

A.教师

B.校长

C.教育行政官员

D.教导主任

18、( )使教师职业超越了单一的工匠式技能特征，并成为衡量教师专业化程度的核心指标。

A.教学能力

B.教科研能力

C.创造力

D.终身学习

19、( )鲜明地体现了基础教育的本质属性和基本特征。

A.素质教育

B.应试教育

C.德育

D.智育

20、孩子对父母最大的希望是父母能够做他们的()。

A.老师

B.朋友

21、新课程不仅要求教师的观念要更新， 而且要求教师的角色要转变。"教师是学生学习能力的培养者 "、"教师是学生人生的引路人 "，这是指( )。

A.从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者

B.从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的促进者

C.从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的研究者

D.从学校与社区的关系看，新课程要求教师应该是社区型的开放的教师

22、( )是发展性评价的意义所在。

A.选择并设计评价工具和评价方法

B.明确促进学生发展的改进要点并制定改进计划

C.收集和分析反映学生发展过程和结果的资料

23、教育的生机和活力，就在于促进学生( )健康发展。

A.身体的

B.个性的

C.心理的

D.行为的

24、( )是本次课程改革的显著特征和核心任务。

A.学习习惯的转变

B.学习方式的转变

C.教学内容的转变

25、在当今信息时代，我国历史上流传下来的最宝贵的教育遗产之一( )，仍是教育工作者的财富。

A.因材施教

B.兴趣入手

C.教学相长

二、判断题参考答案见试卷末尾

1、新课程改革实际上就是新一轮的教材改革。

2、教师不仅仅是传授知识的使者，也有维护贯彻法律法规的责任。

3、为使“研究性学习方式”尽快深入人心，有必要设置专门的“研究性学习”课程，等到各门学科有效渗透了“研究性学习方式”以后，就可以适时取消“研究性学习”课程。

4、初任教师需要的第二个方面是心理需要。主要集中在对友情、亲情、同事关系和人际互动的需要。

5、在考试改革方面，纸笔测验仍然是考试的惟一方式，只有这样，才能将过程性评价和终结性评价相结合。

6、新课程提倡的教学过程中的师生互动，就是要求老师讲课时多提问，学生积极地举手回答。

7、课程标准对教材的编写、教学设计和评价过程中的具体问题作了具体的规定。

8、沟通与合作包括：了解中学生，平等地与中学生进行沟通交流。与同事合作交流，分享经验和资源，共同发展。与家长进行有效沟通合作，共同促进中学生发展。协助中学与社建立合作互助的良好关系。

9、教学观包括教师的“教”，也包括学生的“学”，是师生交往、积极互动、共同发展的过程。

10、在新课程中，课程评价主要是为了“选拔适合教育的儿童”，从而促进儿童的发展。

11、考试不改，课程改革寸步难行。

12、新课程把中小学教材由“国定制”改为“国审制”，形成了教材编写、出版、选用混乱的局面，不利于教师把握教学和考试的标准。

13、从学校和社区的关系来看，新课程要求教师是社区型的开放的教师。

14、心理卫生的内容涵盖了心理健康。

15、现有的考试成绩决定了学生未来的发展状况。

16、开发地方课程和校本课程就是编写适合学生发展的新教材。

17、教学管理制度的重建是本次教学改革的主要任务之一，且具有核心性的意义，它将从根本上解决教育观念和行为问题。

18、情绪唤醒水平的调节主要是调节过高的唤醒水平和强烈的情感体验。

19、新课程目标取向及精神内核就是以学生的发展为本。

20、“了解中学生世界观、人生观、价值观形成的过程及其教育方法”是教师应具备的通识。

21、教师的心态结构应当始终保持动态。

22、教学不只是课程传递和执行的过程，更是课程创生与开发的过程。

23、研究性学习课程实质上是科技类活动课程。

24、学以致用并不是教育的直接目的。

25、“听的忘得快，看到的记得住，动手做更能学得好”并不是真理。

参考答案：

【一、单项选择题】

1~5 DAAAA 6~10 CDDBC

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【二、判断题】

1 错 2 对 3 错 4 对 5 错

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