教师公开招聘考试全国没有统一的考试形式和考试大纲，部分省份实行全省统一考试，但大部分省份还是由当地区县教育局根据当地区县各学校招聘老师人员进行汇总，然后由区县教育局和人事局统一组织招聘考试，考试形式一般分为笔试和面试，有些地区直接笔试，无需面试。上学吧教师公开招聘题库板块在教育理论综合知识、公共基础知识以及专业基础知识都精心汇编了大量的模拟试题和专项训练题，希望这些努力可以帮助到您。现在就点击安装APP刷题。以下为试卷的详细内容：
一、单项选择题参考答案见试卷末尾
1、学科中的研究性学习与研究性学习课程的终极目的是( )。
A.形成研究性学习的学习方式
B.促进学生的个性健康发展
C.强调学科内容的归纳和整合
D.注重研究生活中的重大问题
2、在“对话—互动”式的教学过程中，教师和学生的关系是： ()。
A.教师是主体，学生是客体
B.学生是主体，教师是客体
C.都是主体
D.都是客体
3、创新教育是以( )为基本价值取向的教育。
A.培养人的创新精神和实践能力
B.提高人的综合素质
C.培养人的完善人格和健康体魄
4、新课程中教师的教学行为将发生重大变化， 在对待与其他教育者的关系上，新课程强调( )。
A.反思
B.帮助
C.尊重
D.合作
5、新课程在学生评价方面改革的目的是( )。
A.以评价促进学生动手能力
B.以评价促进考试成绩提高
C.以评价增加学校招生数量
D.以评价促进学生全面发展
6、以培养学生技能为目的，一般程序为：定向——示范——参与性练习——自主性练习——迁移的教学模式为()。
A.讲解——接受式
B.示范——模仿式
C.探究发现式
D.情境——陶冶式
7、全社会都要对我们的下一代负责，( )负有更为直接的责任。
A.学校
B.社会
C.家庭
8、新一轮课程改革倡导( )的课程评价。
A.以检查学生掌握知识，技能的过程和方法
B.综合学科考试成绩
C.学科考试或考查成绩
D.立足过程，促进发展
9、( )，是每个教育工作者应确立的基本信念。
A.好的教育就是大力提高学生的成绩
B.升学就是成才，成才就要升学
C.一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子的一切
D.不断充实和提高自己，实现自身的持续发展
10、新课程结构区别于现行课程结构的三个基本特征是( )。
A.综合性、选择性、完整性
B.整体性、均衡性、完整性
C.均衡性、综合性、选择性
D.均衡性、完整性、综合性
11、改革教学必须进行价值本位的转移，即由以学科为本位转向( )为本位。
A.人的发展
B.人格养成
C.情感体验
D.道德生活
12、研究性学习的意义在于引导学生改变( )。
A.学习方式
B.学习态度
C.学习兴趣
13、高中课程结构是以 ( )为主。
A.综合课程
B.分科课程
C.分科与综合相结合的课程
D.综合实践活动课程
14、推进课程改革，( )起着关键作用。
A.学生
B.教师
C.领导
D.官员
15、国家高度重视，基础教育课程改革成为( )是本次基础教育改革的突出特点。
A.政府行为
B.地方行为
C.社会行为
D.民间行为
16、学习只有发挥( )效应，才能提高学习的成效。
A.智力因素
B.非智力因素
C.智力因素和非智力因素的综合
17、( )是全面评价学生的关键。
A.选择并设计评价工具和评价方法
B.明确促进学生发展的改进要点并制定改进计划
C.收集和分析反映学生发展过程和结果的资料
18、教育观念变革的根本标志，首先表现在()。
A.新型师生关系的建立
B.素质教育评价体系的构建
C.学生个性的充分张扬
D.新型教师群体的构建
19、学校推进素质教育整体改革的关键是( )
A.改变学校管理模式
B.调动教师参与的积极性
C.学校发展与教师专业成长和谐统一
D.将促进教师成才和促进学生成长的双重任务统一起来
20、基础教育改革的紧迫任务是( )。
A.提高学生成绩
B.走向素质教育
C.改变教师教育思想
D.加大教育投入
21、变经验型为科研型，是指靠( )提高教育教学质量。
A.继承教育传统
B.教育科学研究
C.在学生身上多花时间
D.多次重复加深记忆
22、作为未来文明的创造者，青少年学生还应当努力养成( )的能力。
A.积极思考
B.思考
C.理性思考
23、校本教研的主体是( )
A.学生
B.教材
C.教师
D.校长
24、( )将成为未来每个社会成员的基本生存方式。
A.终身学习
B.学校学习
C.交流学习
D.探究学习
25、( )年，全国中小学教材审定委员会成立。
A.1988
B.1990
C.1986
D.1987
二、判断题参考答案见试卷末尾
1、教与学的关系问题是教学过程的本质问题。
2、通过良好的教育和训练，每个学生都能成才、成功是教育的本意和真谛。
3、恰当组织小组讨论 ,提倡组内合作 ,组间竞争,能够产生”感染的行为”和”竞争的努力”。
4、课程标准对教材、教学和评价具有重要指导意义，是教材、教学和评价的出发点和归宿。
5、教育改革既要研究教法，也要研究学法，还要研究考法。
6、推进素质教育，是对传统教育思想和陈旧教育观念的深刻变革，不可能毕其功于一役。
7、在新课程背景下，课程是教学内容和进展的总和。
8、在教学实施中，教师应科学设计教学目标和教学计划。
9、教学设计包括：科学设计教学目标和教学计划；合理利用教学资源和方法设计教学过程；引导和帮助中学生设计个性化的学习计划。
10、摧残天资优异而具创造力的年轻人，比鼓励他们开花结果容易得多。
11、教师应该掌握所教学科内容的基本知识、 基本原理与技能，不需要了解所教学科与其它学科的联系。
12、没有不可教育的学生，只有不善教育的教师。
13、开创基础教育改革与发展的新居面，可以以转变教育思想，更新教育观念为先导。
14、德育是塑造学生心灵的工作。
15、教师的反思，简单地说，就是指教师在教学过程中，将自我和整个教学活动本身作为意识的对象，不断地对自我及教学进行积极、主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的过程。
16、学科教学知识包括：掌握所教学科课程标准；掌握所教学科课程资源开发与校本课程开发的主要方法与策略；了解中学生在学习具体学科内容时的认知特点；掌握针对具体学科内容进行教学和研究性学习的方法 。
17、《中国教育改革和发展纲要》的印发，标志着新一轮基础课程改革的开始。
18、《纲要》提出的要使学生“逐步形成正确的世界观、人生观、价值观”的培养目标，只能在思想品德课中才能实现，其他课程无法实现这一培养目标。
19、基础教育改革的紧迫任务是走向素质教育。
20、《中学教师专业标准》是国家对合格中学教师的基本专业要求。
21、教学既要重过程更要重结论。
22、建立社会主义市场经济体制、 实现社会主义现代化，关键取决于国民素质的提高和培养。
23、在新课程推进过程中，课程的建设、实施与发展将成为学校评价中的重要内容。
24、掌握班集体建设与班级管理的策略与方法，是中学教师需要掌握的一项专业知识。
25、通识性知识要掌握：具有相应的自然科学和人文社会科学知识，了解中国教育基本情况，具有相应的艺术欣赏与表现知识，具有适应教育内容、教学手段和方法现代化的信息技术知识。
参考答案：
【一、单项选择题】
1~5 ACADD 6~10 BCDCC
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【二、判断题】
1 对 2 对 3 对 4 对 5 对
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