自考专业(学前教育)学前儿童科学教育押题模拟卷2

自考学前教育是专业培养具有良好思想道德品质、扎实的学前教育专业知识，能在保教机构、教育行政部门以及其他相关机构从事保教、研究和管理等方面工作的复合型人才。考试的科目包括幼儿园课程、学前教育心理学、童发展理论、学前教育研究方法、学前卫生学、学前比较教育、学前教育史、幼儿园组织与管理等。上学吧学前教育考试题库根据热门考点，将试题精心进行了分析、整理和编辑，希望考生可以坚持刷题，学有所获。现在就点击安装APP刷题。以下为试卷的详细内容：

一、单项选择题参考答案见试卷末尾

1、4~5岁儿童的几何图形认知发展的特点为（）

A.易把几何图形与实物相混淆

B.对平面图形能够进行配对，具有较好的配对能力

C.不能正确识别圆形、正方形、三角形

D.能对相似的平面图形进行比较，指出图形的相同点与不同点

2、和其它组织形式相比，个人探索活动的优越之处是（）

A.充分发挥和体现儿童的主体性

B.教师的直接指导多，缩短了儿童的“瞎忙”时问

C.效率高

D.教师的指导能照顾到不同儿童

3、在科学活动中，儿童的操作活动与简单摆弄的最主要区别在于（）

A.对材料、工具的依赖性不同

B.游戏化程度不同

C.思维的参与程度不同

D.目的性、程序性不同

4、“认读10以内阿拉伯数字”这一目标适合于幼儿园（）

A.托班

B.小班

C.中班

D.大班

5、儿童在非正规性科学活动中最主要的学习形式是（）

A.集体教学

B.分组学习

C.小组讨论

D.个人探索

6、“发展儿童的好奇心”这一目标属于学前儿童科学教育目标体系中的（）

A.知识方面

B.方法方面

C.情感个性方面

D.技能方面

7、学前儿童科学教育的启蒙性是指学前儿童科学教育（）

A.要体现文学性和艺术性

B.不必拘泥于科学的事实

C.要用儿童化的语言解释科学的道理

D.要让儿童通过具体的经验获得对科学知识的粗浅理解

8、带领儿童参观自然博物馆，这一做法是利用了（）

A.信息资源

B.材料资源

C.组织资源

D.人力资源

9、幼儿探究植物的根具有吸水作用属于（）

A.生命科学领域的活动

B.物质科学领域的活动

C.环境科学领域的活动

D.地球与空间科学领域的活动

10、有关不同类型科学活动的表述，正确的是（）

A.偶发性科学活动没有既定的活动目标

B.非正规性科学活动仅仅是正规性科学活动的延伸

C.在非正规性科学活动中，教师不提供材料，儿童自己就地取材

D.正规性科学活动的内容是随机、不确定的

11、学前儿童科学教育评价的第三个步骤是（）

A.设计评价方案

B.确定评价目的

C.实施评价方案

D.处理评价结果

12、学前儿童科学教育评价的一般步骤为（）

A.设计评价方案—确定评价目的—实施评价方案—处理评价结果

B.确定评价目的—设计评价方案—实施评价方案—处理评价结果

C.设计评价方案—实施评价方案—处理评价结果

D.确定评价目的—设计评价方案—实施评价方案

13、关于学前儿童科学游戏规则的说法，错误的是（）

A.规则应服从于科学教育要求和游戏展开的需要

B.规则应有利于儿童的操作和智力活动

C.规则应限制儿童的活动

D.规则应简单，便于儿童执行

14、学前儿童的初级科学概念就其概括水平来说，处于（）

A.动作经验水平

B.表象水平

C.抽象水平

D.符号水平

15、最适合学前儿童探索的科学内容是（）

A.颜色混合的现象

B.风的成因

C.物体振动和声音的关系

D.常见家用电器的工作原理

16、儿童通过养蚕了解蚕的生长变化过程，这属于（）

A.长期系统性观察

B.个别现象的观察

C.个别物体的观察

D.比较性观察

17、在下列天气现象中，适合学前儿童学习的内容是（）

A.了解风形成的原因

B.观察并记录不同种类的云和天气变化的关系

C.观察和探索常见的冰、雪、雾、雨等天气现象

D.了解雨的成因

18、下列说法正确的是（）

A.学前儿童对几何形体的认知是完全依靠视觉感知实现的

B.学前儿童对几何形体认知的主要目的是进行抽象的概念性学习

C.学前儿童认识几何形体的难易顺序是先会指认再会配对

D.认识几何图形有利于儿童理解和掌握数概念

19、请宇航员到幼儿园来向儿童介绍自己乘坐宇宙飞船上天的经历，这一做法是利用了学前儿童科学教育社会资源中的（）

A.信息资源

B.材料资源

C.人力资源

D.组织资源

20、关于科学发现室独特作用的说法，错误的是（）

A.科学发现室空间大，可以满足儿童的活动空间需要

B.科学发现室的材料可以不按年龄进行区分，满足儿童在自己的水平上探索

C.科学发现室可容纳许多儿童集中探索，最适合采取集体教学的组织形式

D.科学发现室材料充足，儿童对材料有充分的选择余地

21、带领儿童参观科学博物馆，这一做法是利用了学前儿童科学教育的（）

A.信息资源

B.材料资源

C.人力资源

D.组织资源

22、关于儿童好奇心的描述，错误的是（）

A.儿童对新奇事物的好奇心是外在的、表面的

B.儿童对新奇事物的好奇心是容易波动的

C.儿童对新奇事物的好奇心是稳定的，持久的

D.儿童的好奇心需要得到成人的支持和保护

23、适宜于秋季进行的科学教育活动内容是（）

A.桃花

B.冰

C.彩虹

D.落叶树

24、关于科学的正确描述是（）

A.科学以改造自然为目的

B.科学回答的是“做什么”的问题

C.科学是获得新发现的过程

D.科学是将理论应用于实践的过程

25、学前儿童难以认识的物质是（）

A.沙

B.土

C.水

D.空气

26、适合小班儿童种植的品种是（）

A.太阳花

B.花生

C.棉花

D.西红柿

27、适合学前儿童学习的天气现象是（）

A.了解风形成的原因

B.观察并记录不同种类的云和天气变化的关系

C.观察和探索常见的天气现象：冰、雪、雾、雨等

D.了解雨的成因

28、关于“鸟”的教育内容中，不适合学前儿童学习的是（）

A.让儿童认识各种各样的鸟

B.向儿童讲解鸟类飞翔的原理

C.引导儿童了解鸟类生活在不同的环境中

D.引导儿童了解不同鸟类和生活环境之间的关系

29、不属于长期系统性观察的是（）

A.观察彩虹

B.观察春蚕

C.观察蝌蚪

D.观察小草

参考答案：

【一、单项选择题】

1~5 DADCD 6~10 CDCAA

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