自考专业(学前教育)学前儿童科学教育考试题目及答案1

自考学前教育是专业培养具有良好思想道德品质、扎实的学前教育专业知识，能在保教机构、教育行政部门以及其他相关机构从事保教、研究和管理等方面工作的复合型人才。考试的科目包括幼儿园课程、学前教育心理学、童发展理论、学前教育研究方法、学前卫生学、学前比较教育、学前教育史、幼儿园组织与管理等。上学吧学前教育考试题库根据热门考点，将试题精心进行了分析、整理和编辑，希望考生可以坚持刷题，学有所获。现在就点击安装APP刷题。以下为试卷的详细内容：

一、单项选择题（每小题1分，共24分）参考答案见试卷末尾

1、分析教育环境的各个维度中,反映环境对儿童行为的限制程度的维度是( )

A.简单复杂

B.高活动量低活动量

C.开放封闭

D.干预隐退

2、科学知识的最低层次是( )

A.初级科学概念

B.抽象科学概念

C.科学经验

D.科学理论体系

3、不属于测量意义的论述是( )

A.有助于儿童更准确地观察和认识世界

B.有助于儿童认识个别物体,发展感知能力

C.有助于儿童学习简单的测量技能

D.有助于儿童获取物体空间、距离、温度等方面的具体经验

4、下面属于开放性问题的是( )

A.“它们有一个共同的名字叫什么?”

B.“你还见过其他蝴蝶吗?”

C.“这是什么颜色的?”

D.“它是什么样的?”

5、关于学前儿童科学活动组织形式的说法,不正确的是( )

A.应以小组活动形式替代集体活动形式

B.集体活动形式不能放弃而要加以完善

C.要灵活采用不同的组织形式

D.各种组织形式都不要相互排斥

6、下列动物中,不适合在自然角饲养的是( )

A.猫

B.小白鼠

C.蚕

D.金鱼

7、对于学前儿童来说,他们的科学知识有两种层次:科学经验和( )

A.科学知识

B.科学概念

C.初级科学概念

D.高级科学概念

8、明确评价所依据的目标属于评价步骤中的( )

A.确定评价目的

B.设计评价方案

C.实施评价方案

D.处理评价结果

9、适合在自然角饲养的动物是( )

A.猫

B.乌龟

C.猴

D.鸡

10、适合农村儿童的科学活动是( )

A.认识昆虫

B.认识压路机

C.认识各种各样的电梯

D.认识地铁

11、一般来说,儿童学科学的自我中心状态最明显的时期是在( )

A.小班

B.中班

C.大班

D.学前班

12、学前儿童科学教育评价的第二个步骤是( )

A.实施评价方案

B.确定评价目的

C.设计评价方案

D.处理评价结果

13、( )是制订学前儿童科学教育目标的依据。

A.社会的需要

B.学前儿童发展的需要

C.自然科学的学科特点

D.以上三项全是

14、儿童开始用提问方式表露对世界的困惑是在( )

A.一岁左右

B.一岁半

C.两岁以后

D.三岁以后

15、分析教育环境的各个维度中,反映儿童和环境互动程度的维度是( )

A.简单复杂

B.开放—封闭

C.冷硬—柔和

D.干预—隐退

16、“帮助儿童了解四季的特征及其与人们生活的关系,观察简单的理化现象,获取感性经验”的目标属于( )目标。

A.托班目标

B.小班

C.中班目标

D.大班目标

17、观察是学前儿童科学教育的基本方法,这一说法是( )

A.不知道

B.正确的

C.不正确的

D.无法判断

18、( )简称STS教育。

A.幼儿园教育活动

B.家庭教育

C.科学技术和社会教育

D.社会教育

19、下列不属于偶发性科学活动作用的是( )

A.能有效拓展儿童学科学的时间、空间及学习内容的范围

B.能保证每个儿童掌握基本的科学知识和方法技能

C.能培养儿童对周围世界的敏感和关注

D.有利于具有科学潜能的儿童进一步发展

20、不适合小班儿童种植的品种是( )

A.大蒜

B.大豆

C.棉花

D.太阳花

21、“学习使用各种工具进行测量,掌握正确的测量方法”这一目标适合( )

A.小班

B.中班

C.大班

D.中班和大班

22、学前儿童的初级科学概念就其概括水平来说,处于( )

A.动作经验水平

B.表象水平

C.抽象水平

D.符号水平

23、学前儿童科学教育评价的一般步骤为( )

A.设计评价方案→确定评价目的→实施评价方案→处理评价结果

B.确定评价目的→设计评价方案→实施评价方案

C.设计评价方案→实施评价方案→处理评价结果

D.确定评价目的→设计评价方案→实施评价方案→处理评价结果

24、下列科学活动中,属于偶发性科学活动的是( )

A.制作不倒翁

B.观察小蝌蚪

C.做叠色实验

D.观察大雾天气

参考答案：

【一、单项选择题】

1~5 CCBBA 6~10 ACBBA

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