自考专业(学前教育)幼儿园教育基础专家预测过关卷2

自考学前教育是专业培养具有良好思想道德品质、扎实的学前教育专业知识，能在保教机构、教育行政部门以及其他相关机构从事保教、研究和管理等方面工作的复合型人才。考试的科目包括幼儿园课程、学前教育心理学、童发展理论、学前教育研究方法、学前卫生学、学前比较教育、学前教育史、幼儿园组织与管理等。上学吧学前教育考试题库根据热门考点，将试题精心进行了分析、整理和编辑，希望考生可以坚持刷题，学有所获。现在就点击安装APP刷题。以下为试卷的详细内容：

一、单项选择题参考答案见试卷末尾

1、下列选项中不属于语言法的内容是（）

A.教师口语

B.谈话法

C.讨论法

D.情境法

2、在幼儿园教学中，为完美地表现形象，经常结合使用的方法是（）

A.实物形象法、榜样形象法

B.语言形象法、行为形象法

C.实物形象法、语言形象法

D.榜样形象法行为形象法

3、在保护幼儿工作的内容中，幼儿园放在工作首位的是（）

A.保护幼儿的自尊心和自信心

B.保护幼儿的想象力和创造力

C.保护幼儿的健康和安全

D.保护幼儿的好奇心和求知欲

4、良好师幼关系的特征是（）

A.适宜性、科学性、民主性

B.民主性、互动性、分享性

C.科学性、趣味性、互动性

D.趣味性、互动性、分享性

5、下列关于语言法的论述正确的是（）

A.语言法是一种单一的幼儿园教育方法

B.语言法是运用得最为广泛的幼儿园教育方法

C.语言法通常单独使用

D.语言法在与别的教育方法一起使用时占主导地位

6、下列关于幼儿园全面教育的叙述错误的是（）

A.幼儿园全面教育可分为身体、认知、情感、个性和社会性五个方面

B.身体是开展幼儿教育的物质基础

C.认知的发展包含多个方面，一个方面教育的缺失不会影响幼儿完整的发展

D.情感是个性特征的重要组成部分，以内心体验的形式存在

7、环境对幼儿园教育及幼儿发展具有重要意义，下选项不是强调环境重要性的是（）

A.蓬生麻中，不扶自直

B.近朱者赤，近墨者黑

C.环境被形象地称为“第三位老师”

D.一切知识都是从感官的感知开始

8、在幼儿园教育中，以幼儿不同年龄阶段的身心特征为依据而确定的教育目标是（）

A.阶段目标

B.领域目标

C.层级目标

D.活动目标

9、下列关于幼儿园教育目标的意义表述错误的是（）

A.为教育活动提供了一个较为科学的行动指南

B.界定了幼儿园教育的领域的范围及要点

C.有利于选择适宜幼儿发展的各种活动

D.是评价整个教育工作的重要依据

10、进入20世纪以后，幼儿园教育机构越来越多样化，基本可归为两类（）

A.全日制和半日制

B.师范性和家教性

C.实验性和技能训练性

D.正规性和非正规性

11、社区人力资源是社区课程资源的重要组成部分，他们是具有专业技术和专业知识的专业人士。下列不属于这部分人群的是（）

A.幼儿园教师

B.社区居民

C.军人警察

D.离退休干部

12、《幼儿园教师标准》（2012）分析幼儿教师应具备的专业素质的三个纬度是（）

A.专业理念、师德、专业知识

B.专业技能、专业知识、专业能力

C.职业理念专业知识、专业技能

D.专业理念与师德、专业知识、专业能力

13、下列属于园内教育资源的特点的是（）

A.系统性、科学性、适用性、便捷性

B.系统性、科学性、广泛性、便捷性

C.多样性、丰富性、系统性、适用性

D.可选择性、丰富性、科学性、多样性

14、下列幼儿园教育活动类型中，能够具体体现因材施教思想的是（）

A.集体教育活动

B.小组教育活动

C.主题教育活动

D.个别教育活动

15、通过直观的教具、图纸、电化工具或榜样行为来教学的方法是（）

A.形象法

B.语言法

C.实践法

D.情境法

16、按活动性质划分的教育活动类型中，适宜培养幼儿主体性的活动是（）

A.操作活动

B.考察活动

C.游戏活动

D.日常生活活动

17、下列幼儿园教育基本方法中，运用最为广泛的是（）

A.形象法

B.评价法

C.语言法

D.情境法

18、教师在教学过程中给大拇指套上纸做的玩偶，配上逼真的语音语调，编排有趣的故事等，现的是哪一种情境创设（）

A.生活情境创设

B.游戏情境创设

C.故事情境创设

D.表演情境创设

19、考虑到幼儿经常进行跑跳等活动，所以幼儿园的户外场地是以泥土、沙地、草地为主。又因为年龄小，自我保护意识和能力较弱，幼儿园会对其机械设备、玩具教具等进行定期检查维护和清洗。幼儿园教师还为幼儿创造一个宽松民主积极向上的教育环境。这里体现的环境创设原则是（）

A.安全与健康原则

B.发展适宜性原则

C.丰富性原则

D.开放性原则

20、下面对游戏、生活活动、操作活动描述正确的是（）

A.生活活动是幼儿的自主活动，游戏活动和操作活动则不是

B.都属于专门性和正规性的教学活动

C.游戏重在观察指导，生活活动重在随机提出要求，操作活动重在环境创设

D.游戏中教师要多计划和干预，生活活动多要求与提醒，操作活动提供适宜材料

参考答案：

【一、单项选择题】

1~5 DBCBB 6~10 CDADD

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