2021年教育原理自考试题在线练习卷（1）

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一、选择题参考答案见试卷末尾

1、马克思主义认为造就全面发展的人的根本途径是()

A.从事智力劳动

B.从事体力劳动

C.接受教育

D.实行教育与生产劳动相结合

2、围绕着学校教育教学活动所建立起来的一整套价值观念、行为方式、语言习惯、制度体系、指示符号、建筑风格等的集合体是()

A.学校规范

B.学校文化

C.学校理念

D.学校环境

3、被称为“教育学的雏形”的著作是()

A.《论语》

B.《师说》

C.《孟子》

D.《学记》

4、中国封建社会的学校教育有三种类型，分别是官学、私学和()

A.弘文馆

B.太学

C.书院

D.四门学

5、阅读以下材料，并按要求回答问题： 戴维斯先生是美国新泽西州的一名小学校长，某日傍晚他爬上校舍屋顶，度过了一个寒冷的夜晚，因为他此前对学生们说：“如果你们在几个月内读完一万本书，我就以任由你们处置作奖励。”学生们提前完成了读书任务，他们选择的奖励是让戴维斯校长在屋顶住一个晚上。对这件事，戴维斯校长认为是值得的，因为这不仅换来的是学生读完一万本书，大大地增长了学生的知识，而且更重要的是他兑现了自己的承诺，给学生树立了诚实守信的榜样，比说教更有实效。 (1)戴维斯校长主要采用了哪种德育方法?它主要包括哪几种具体方式? (2)这种德育方法的优点是什么? (3)运用这种方法有哪些基本要求?

6、“一个国家各级各类学校的系统，具体规定着学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的协调关系。”此概念是

A.教育目的

B.教育方针

C.学制

D.教育制度

7、“教育万能论”的主要代表人物是18世纪著名启蒙思想家()

A.孟德斯鸠

B.爱尔维修

C.伏尔泰

D.卢梭

8、下列哪一选项正确说明了教育科学与各门教育学科的关系?　()

A.前者是后者的概括

B.前者是后者的总称

C.后者是前者的概括

D.后者是前者的总称

9、简答教育普及制度化的具体表现。

10、被称为世界上第一部研究教学法的著作是()

A.柏拉图的《理想国》

B.夸美纽斯的《大教学论》

C.斯宾塞的《教育论》

D.昆体良的《雄辩术原理》

11、教育学是研究教育现象，揭示()

A.教育问题的科学

B.人的发展的科学

C.教育理论的科学

D.教育规律的科学

12、“不愤不启，不悱不发”的启发教学法出自()

A.《论语》

B.《孟子》

C.《中庸》

D.《大学》

13、一个国家或政党在一定历史阶段提出的有关教育工作的总的方向和总指针是()

A.教育方针

B.教育目的

C.教育目标

D.教学目标

14、决定教育目的性质的社会因素是()

A.政治经济制度

B.生产力

C.人口

D.文化

15、《教学与发展》一书的作者是()

A.根舍因

B.斯金纳

C.布鲁纳

D.赞可夫

16、在全面发展教育中起着灵魂和指导作用的是()

A.智育

B.德育

C.体育

D.美育

17、教育过程的主要矛盾是()

A.教育者与教育内容的矛盾

B.教学与发展的矛盾

C.受教育者与教育内容的矛盾

D.教与学的矛盾

18、苏霍姆林斯基教育思想的核心是()

A.结构教学论

B.发展教学论

C.终身教育理论

D.全面发展的教育理论

19、课外教育活动要充分发挥学生的主体作用，体现了课外活动()

A.组织上的自愿性

B.内容上的广泛性

C.活动上的自主性

D.形式上的多样性

20、从教育的活动范围看，可以将教育形态划分为家庭教育、学校教育和()

A.知识教育

B.思想教育

C.道德教育

D.社会教育

参考答案：

【一、选择题】

5 （1）戴维斯校长主要采用了榜样示范法。榜样示范法有教育者的示范、伟人的典范和优秀学生的典型三种方式。
（2）榜样示范法的主要优点在于：第一，它不局限于抽象的道德知识，致力于道德知识形象化。第二，榜样本身具有教育性，学生通过了解榜样事迹，容易形成更直观、更感性的认识，其效果比直接灌输道德知识好得多。第三，榜样示范的凊境性恰恰可以帮助“善”焕发生机，内化到学生的心灵之中。
（3）运用这种方法时，应该注意以下基本要求：第一，选择比较合适的榜样，即选择榜样要有针对性，榜样所有的品质应该与学生需要提高的品质相对应，最好不要泛泛而谈。第二，充分调动学生学习榜样的积极性，其关键在于学生是发自内心的认同、敬佩、敬仰这个榜样。第三，深刻挖掘榜样的优秀品质，不将榜样学习流于形式，尽量避免学生片面模仿。
1~5 DBDC 9

(1)有专门颁布的教育法令。

(2)形成一系列具体的行为规范来督促普及教育的落实。

(3)义务教育的年限确定和延长也由新的法令去规定和推行。

评分参考：本题共6分。

6~10 CBBD

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