2018年自考专业(教育管理)教育预测与规划考试真题及答案

自考教育管理的核心考试课程有中国近现代史纲要、马克思主义基本原理概论、教育管理原理、教育评估和督导、教育经济学、教育统计与测量、教育管理心理学、教育法学、中外教育管理史、教育科学研究方法（二）、教育预测与规划、毕业论文（实践考核）等。上学吧自考教育管理题库将这一块板块的历年真题进行了收集和解答，如果您能坚持刷题，必然学有所获。现在就点击安装APP刷题。以下为试卷的详细内容：

一、单项选择题 每小题1分，共25小题参考答案见试卷末尾

1、战略的构成要素包括使命、战略目标、具体目标以及（）

A.政策

B.计划

C.战术

D.规划

2、现代意义上的教育预测与规划首先起源于（）

A.法国

B.美国

C.英国

D.苏联

3、教育预测的基本特征是（）

A.前提性、时间性、描述性

B.前提性、主观性、不确定性

C.前提性、超前性和主观性

D.时间性、不确定性、描述性

4、借鉴同类地区教育发展趋势与经验,对本地区未来的教育发展进行预测,这符合教育预测的（）

A.延续性原理

B.相关性原理

C.相似性原理

D.社会性原理

5、属于因果分析预测方法类别的定量教育预测方法是（）

A.算术平均法

B.移动平均法

C.时间序列分析

D.线性回归法

6、对某省师范教育发展趋势进行的预测属于（）

A.单项教育预测

B.综合教育预测

C.定性教育预测

D.定量教育预测

7、对某地区5年以内职业教育发展前景的预测属于（）

A.微观预

B.定性预测

C.短期预测

D.中期预测

8、在咨询前对咨询中准备提出的问题、提问的顺序、方式以及记录形式预先设计编排,咨询时按照事先设计的方案进行,这种咨询方式是（）

A.非标准式口头咨询

B.标准式口头咨询

C.半标准式口头咨询

D.计划式口头咨询

9、默写式头脑风暴预测法,也称“635法”,其中的数字5代表（）

A.要有5个专家参加

B.组织5次讨论

C.每位专家提出5个设想

D.每位专家在5分钟内提出设想

10、根据一次指数平滑值的计算公式Fa+（1-a）F,可以发现a值越小,则（）

A.近期数值对指数平滑值的影响越小

B.近期数值对指数平滑的影响越大

C.历史数据的平滑作用相应减小

D.历史数据的平滑作用不会变化

11、可以直观地反映影响因素与预测对象之间总体关系趋势的统计图是（）

A.直方图

B.圆形图

C.条形图

D.散点图

12、某高校制订了未来5年的师资队伍建设规划，这项规划属于()。

A.长期教育规划

B.师范教育规划

C.教育综合规划

D.教育单项规划

13、把教育规划看作是交易谈判和权力运作的过程的规划操作模型是（）

A.专家模型

B.政治模型

C.协商模型

D.理性模型

14、教育规划不能把教育置于广阔的社会背景之外,不能孤立地研究教育问题,教育应尽力满足经济社会的战略需求,使教育子系统的发展适应并助力社会大系统的发展与进步,反映了教育规划的（）

A.均衡发展原则

B.主动适应原则

C.系统整体原则

D.适度超前原列

15、很多国家和地区把师资队伍的建设作为教育规划的重要组成部分,并放在优先发展的地位,主要是依据（）

A.可持续发展理论

B.满足需求理论

C.基础优先理论

D.协调发展理论

16、我国教育事业发展“十三五”规划提出2020年高等教育毛入学率达到50%,属于（）

A.教育规模与普及水平目标

B.教育结构目标

C.综合目标

D.教育质量目标

17、可以反映办学效益的指标是（）

A.生均教育经费支出

B.各级各类学校的校均规模

C.各级各类学校毛学率

D.各级各类学校的生均校舍面积

18、在总体规划框架下,构建纵向的分层子规划体系和横向的分类子规划体系的工作,属于（）

A.规划准备阶段

B.规划制定阶段

C.规划实施阶段

D.规划实施反馈阶段

19、被外国学者讥称为“现代占ト术”的教育规划方法是（）

A.国际比较法

B.人力预测法

C.社会需求法

D.成本收益法

20、在分解规划系统整体结构的基础上,完成规划的各项工作顺序和逻辑关系进行详细的分析,并用符号和网络图的形式表现出来的规划方法是（）

A.社会需求法

B.成本效益法

C.计划评审技术

D.系统动力学方法

21、对学校的师资、教学设备、校舍等办学条件的分析论证,属于教育规划的（）

A.必要性论证

B.可行性论证

C.合理性论证

D.综合性论证

22、教育事业发展规模的四大基本指标包括教育机构数、学生数、教职工数和（）

A.基本办学条件

B.毛入学率

C.毕业利率

D.生均教育经费

23、教育发展主体在一定时期所要实现的基本任务和所要达到的总体要求,一般称为（）

A.教育发展预测目标

B.教育发展战略目标

C.教育发展政策目标

D.教育发展规划目标

24、为实现教育的某种目标或解决某些问题,而对未来的教育行动方案作出扶择的过程,称为（）

A.教育决择

B.教育决策

C.教育规划

D.教育政策制定

25、与其他教育规划相比,区域教育规划更具有（）

A.战略性

B.基础性

C.可操作性

D.客观性

二、辨析题 每小题3分，共5小题参考答案见试卷末尾

1、采用定量预测方法技术进行的教育预测是准确的（）

2、在运用头脑风暴法时，为了能相互启发获得更多的既有创造性又有可行性的设想，与会专家多多益善（）

3、鉴于教育规划主要由行政部门实施，而教育规划的论证人员应该由教育行政部门的领导组成（）

4、教育规划实施的监测指标应具有可比性（）

5、确定决策目标是教育决策最关键的阶段（）

三、简答题 每小题5分，共4小题参考答案见试卷末尾

1、简述教育预测与规划的发展趋势

2、简述在教育预测中如何贯彻动态性原则

3、简述教育规划专家模型的基本思想

4、简述地方教育规划编制的主要工作

四、论述题 每小题10分，共2小题参考答案见试卷末尾

1、试从规划者视角说明影响教育规划的重要因素

2、试述教育发展需求分析的主要方面

五、分析说明题参考答案见试卷末尾

1、题37表数据为某学校2011年到2017年教学耗材经费及移动平均值。（1）试举例说明二年移动平均值和四年移动平均值的涵义以及计算方法；
（2）根据表中数据，说明用哪种移动平均值的计算方式计算2018年教学耗材经费的预测值较好。

六、案例分析题参考答案见试卷末尾

1、案例:A市教育发展规划目标的确定为了制定本市的教育发展规划,A市主管教育的副市长带领本市的市县教育行政部门负责人考察了外省与本市经济发展水平相当的B市（地级市）的教育发展状况,并获取了B市教育发展的各项指标数据资料和近年的教育发展规划,并安排市教育局局长参照B市的教育发展指标数据和教育发展规划,对B市教育规划的定量目标做了修改,很快地制定了本市的五年教育规划目标和教育发展规划。问题:根据教育规划目标的相关理论分析A市教育规划目标的制定是否存在问题

参考答案：

【一、单项选择题】

1~5 ADACD 6~10 BCBDA

11~25点击安装“教育管理专业自考APP”查看答案

【二、辨析题】

1 错误 2 错误 3 错误 4 正确 5 错误；方案优选。这是教育决策程序的第三阶段，也是最关键的阶段

【三、简答题】

1 教育预测与规划的发展趋势：
⑴从全面理性主义走向有限理性主义；
⑵从单一主体规划走向多主体规划；
⑶教育规划与教育发展战略走向相互融合；
⑷从单向规划走向循环规划；
⑸从侧重数量增长转向质量的提高。
⑹从学校教育转向终身教育。 2
⑴教育预测必须尊重教育的特点和规律；
⑵教育预测必须适应客观世界的发展和变化；
⑶教育预测必须承认人的认识是具有局限性的。 3 专家模型在二战后的半个世纪里影响了世界各地的教育变革规划，成为教育决策活动中一种理想追求。教育规划中常用的劳动力方式、成本一收益分析方式，主要依赖专家模型。 4 主要工作：
⑴教育现状与环境分析；
⑵学龄人口的测算；
⑶教育规模测算；
⑷师资需求测算；
⑸经费需求测算；
⑹供求平衡测算、形成规划方案。
⑺教育规划方案的编写与报批。

【四、论述题】

1 重要因素：
⑴教育规划理论与方法；
⑵二、教育规划者的专业素质；
⑶三、政策与政治因素。P155-156 2 主要方面：经济发展、劳动力市场需求、人口结构变动、社会文明进步、科技发展以及国际竞争等对教育的影响和要求。

【五、分析说明题】

1 略

【六、案例分析题】

1 略

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