全国自考幼儿园课程练习卷(4)

自考学前教育是专业培养具有良好思想道德品质、扎实的学前教育专业知识，能在保教机构、教育行政部门以及其他相关机构从事保教、研究和管理等方面工作的复合型人才。考试的科目包括幼儿园课程、学前教育心理学、童发展理论、学前教育研究方法、学前卫生学、学前比较教育、学前教育史、幼儿园组织与管理等。上学吧学前教育考试题库根据热门考点，将试题精心进行了分析、整理和编辑，希望考生可以坚持刷题，学有所获。现在就点击安装APP刷题。以下为试卷的详细内容：

一、单项选择题参考答案见试卷末尾

1、幼儿园课程的特质中包括课程目标的（）

A.全面性、启蒙性

B.生活性、浅显性

C.活动性、经验性

D.整体性、综合性

2、蒙台梭利教具中最具特色的是（）

A.生活训练教具

B.感官训练教具

C.学术性教具

D.文化艺术性教具

3、维果茨基的“最近发展区”概念的内涵表明（）

A.教育只能追随发展

B.教育只考虑儿童已达到的水平

C.教育要走在发展的前面引导发展

D.教育只考虑要达到的水平

4、布置各个活动区应注意（）

A.卫生问题

B.舒适问题

C.简朴问题

D.规则问题

5、最先探讨课程目标具体化、标准化的是（）

A.杜威

B.泰勒

C.布鲁姆

D.博比特

6、在设计幼儿园课程评价的指标体系时，提出初拟指标体系一般通过的方式是（）

A.集体讨论

B.成员分别提出指标体系

C.专业人员确定

D.以上均可

7、华德福幼儿课程的优点不包括（）

A.重视儿童心灵的滋养

B.课程与生活相互渗透

C.具有较强的操作性

D.课程着眼于全人教育

8、设计指标体系的第一步是（）

A.思考设计理念

B.获得初拟指标

C.对初拟指标进行归纳、筛选

D.论证修订

9、幼儿园课程理念往往反映出课程编制者的儿童观和（）

A.教育观

B.教学观

C.教养观

D.教师观

10、与其他学段的学科课程相比，幼儿园学科活动自身的特点是（）

A.一种广域课程

B.一种“前学科”

C.终极目标是幼儿全面、和谐的发展

D.以上均是

11、幼儿园课程应充分遵循（）

A.以教学活动为中心的原则

B.保教相分离的原则

C.保教相结合的原则

D.以教材为中心的原则

12、以下关于技能指导，说法不正确的是（）

A.每种活动都有相当的技术含量，有了这些技术，行为才能得到很好的发展

B.教师不仅可以对幼儿进行知识上的引导，更还可以在观察技能、思维技能上都给予必要的引导

C.教师对幼儿进行技能指导时，最好的方法是示范教学

D.教师可以对幼儿加以引导、暗示，或请幼儿向同伴学习

13、幼儿园课程内容的表现形式主要是（）

A.活动

B.教学计划

C.教材

D.区域活动计划

14、幼儿园教学方法从教学形式上可以分为直观法、口授法、游戏法和（）

A.实践法

B.示范法

C.演示法

D.操作法

15、把静态的课程方案转化为动态的课程实践的过程是指（）

A.幼儿园课程计划

B.幼儿园课程目标

C.幼儿园课程模式

D.幼儿园课程实施

16、体现在幼儿园课程文本的编写说明中，或隐含在课程文本的各方面中的是（）

A.课程理念

B.课程目标

C.课程内容

D.课程形式

17、提出“最近发展区”理论的是心理学家（）

A.维果茨基

B.斯宾塞

C.杜威

D.皮亚杰

18、主题活动的主题要灵活开放，使课程具有一定（）

A.探究性

B.整合性

C.生成性

D.建构性

19、一种课程模式或一所幼儿园的课程是否成熟，关键看其是否有清晰、正确的（）

A.课程理念

B.课程目标

C.课程评价

D.课程内容

20、从评价指向的对象、关注的问题来划分，幼儿园程评价可分为内在评价和（）

A.形成性评价

B.总结性评价

C.效果评价

D.诊断性评价

参考答案：

【一、单项选择题】

1~5 AACDD 6~10 ACBAD

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