2009年自考专业(学前教育)幼儿园课程考试真题及答案

自考学前教育是专业培养具有良好思想道德品质、扎实的学前教育专业知识，能在保教机构、教育行政部门以及其他相关机构从事保教、研究和管理等方面工作的复合型人才。考试的科目包括幼儿园课程、学前教育心理学、童发展理论、学前教育研究方法、学前卫生学、学前比较教育、学前教育史、幼儿园组织与管理等。上学吧学前教育考试题库根据热门考点，将试题精心进行了分析、整理和编辑，希望考生可以坚持刷题，学有所获。现在就点击安装APP刷题。以下为试卷的详细内容：

一、单项选择题 (本大题共8小题，每小题l分，共8分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。参考答案见试卷末尾

1、以实际问题解决为组织形式，以学生自主学习和直接体验为基本学习方式的是( )

A.学问中心课程的特征

B.经验中心课程的特征

C.综合课程的特征

D.活动课程的特征

2、幼儿园课程带有浓厚的生活化特征，这是( )

A.幼儿园课程的基本性质

B.幼儿园课程的特点

C.幼儿园课程的形态特征

D.幼儿园课程的结构特征

3、受教育者的年龄越小，教育的着眼点越应放在促进其身心的( )

A.认知领域的发展上

B.情感领域的发展上

C.动作技能领域的发展上

D.一般发展上

4、间接教学中幼儿的学习方式( )

A.以接受学习为主

B.以发现学习为主

C.以机械学习为主

D.以无意学习为主

5、“大自然、大社会都是活教材”的观点，是陈鹤琴活教育的理论中( )

A.对活教育目的的阐述

B.对活教育课程的阐述

C.对活教育方法的阐述

D.对活教育原则的阐述

6、学前知识系统化教学中，幼儿园活动的类型主要分为日常生活活动和( )

A.游戏活动

B.项目活动

C.作业

D.传统活动

7、在广义层面上，下列叙述中对幼儿园课程理解不正确的是( )

A.幼儿园课程是活动

B.幼儿园课程是帮助幼儿获得有益的学习经验的活动

C.幼儿园课程是幼儿教材

D.幼儿园课程是各种活动的总和

8、目标按其性质一般可以分为行为目标和( )

A.单元目标

B.主题目标

C.阶段性目标

D.表现性目标

二、判断题 (本大题共8小题，每小题l分，共1分)在题后的括号内，正确的打“√”，错误的打“×”。参考答案见试卷末尾

1、首先提出悬缺课程这一概念的是凯米。( )

2、幼儿园教育的非义务性，使幼儿园课程具有更大的灵活性。( )

3、人类的知识不是幼儿园课程编制理论决策的依据。( )

4、以综合形式组织幼儿园课程的内容，容易导致学科知识的逻辑性、系统性不强。( )

5、教育行政和管理人员评价课程主要是为了改进、完善、开发、发展课程。( )

6、目标模式和过程模式是设计幼儿园课程的两种主要理论模式。( )

7、瑞吉欧在教学方面突出的特点在于强调师生合作研究某一问题。( )

8、按季节和节日两条线索选择主题是单元主题活动设计经常采用的方法。( )

参考答案：

【一、单项选择题】

1~5 DBDBB

【二、判断题】

1 错 2 对 3 错 4 对 5 错

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