中小学教育管理试题及答案练习卷（1）

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一、选择题参考答案见试卷末尾

1、对学校效能内涵的理解，大体可分为两类：一类关注学生，另一类关注( )

A.教师

B.学校

C.班级

D.家庭

2、美国的教师专业化最为典型的体现是

A.教师资格制度

B.教师备案制度

C.教师职称制度

D.教师认证制度

3、民国初年，我国废学部为教育部，其中专门管理基础教育的最高教育行政机构是( )

A.社会教育司

B.专门教育司

C.普通教育司

D.基础教育司

4、学校的基层教学研究组织是( )

A.教研组

B.教研室

C.教导处

D.教务处

5、学校成员以特定的教育价值观念为引导，使用各种符号系统建构的生活方式，称为( )

A.学校文化

B.学校价值

C.学校生活

D.学校符号

6、对学校教职工的信息进行管理和维护的系统是

A.财务管理信息系统

B.人事管理信息系统

C.学生管理信息系统

D.教务管理信息系统

7、不属于系统科学基本原理的是

A.综合原理

B.反馈原理

C.有序原理

D.整体原理

8、学校发展规划不仅要强调校长等管理层人员在学校管理中的作用，还要强调组成学校共同体的其他利益相关成员的作用。这是体现了学校规划制定原则中的

A.科学性

B.系统性

C.可操作性

D.民主性

9、制定教育发展战略有多种方法，其中，估计各种教育投资对于经济发展的作用和贡献，并把它作为分配教育经费的参照系，规划教育整体及各级各类教育的发展状态的方法是( )

A.国际比较法

B.人才需求预测法

C.教育投资效益分析法

D.社会需求法

10、学生管理要符合认识的规律，这体现了学生管理的( )

A.主体性

B.整体性

C.循序性

D.集体性

11、在美国直接、具体实施州教育政策和管理公立中小学的基层教育行政单位是( )

A.州教育厅

B.州教育委员会

C.学区

D.州教育联合会

12、不属于我国中小学校长任用方式的是

A.考任制

B.委任制

C.推荐制

D.综合制

13、组织学校卫生工作，应坚持( )

A.以增强学生体质为主

B.以普及为主

C.以预防保健为主

D.以营养健康为主

14、英国实行的是( )

A.校董事会领导下的校长负责制

B.校务委员会领导下的校长负责制

C.学区教委领导下的校长负责制

D.家校合作委员会领导下的校长负责制

15、由研究人员和教育实际工作者共同参与，谋求在工作环境中对当前问题解决、评价和改正过程的研究方法，称为( )

A.实验研究法

B.经验总结法

C.行动研究法

D.调查研究法

16、学生管理具有整体性、循序性、集体性和________。

17、简述学校教育科研评价的原则。

18、提出“社会即学校”、“生活即教育”、“教学做合一”理论的教育家是( )

A.杜威

B.马卡连柯

C.陈鹤琴

D.陶行知

19、10． 教育督导工作的中心环节是( )

A．计划准备阶段

B．组织实施阶段

C．检查核实阶段

D．总结处理阶段

20、1916年发表的标志着管理过程理论产生的作品是( )

A．《工业管理和一般管理》

B．《管理实践》

C．《教室管理》

D．《学校报告与学校效果》

参考答案：

【一、选择题】

1~5 BDCAA 6~10 BADCC

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