自考专业(学前教育)学前儿童家庭教育高分通关试卷1

自考学前教育是专业培养具有良好思想道德品质、扎实的学前教育专业知识，能在保教机构、教育行政部门以及其他相关机构从事保教、研究和管理等方面工作的复合型人才。考试的科目包括幼儿园课程、学前教育心理学、童发展理论、学前教育研究方法、学前卫生学、学前比较教育、学前教育史、幼儿园组织与管理等。上学吧学前教育考试题库根据热门考点，将试题精心进行了分析、整理和编辑，希望考生可以坚持刷题，学有所获。现在就点击安装APP刷题。以下为试卷的详细内容：

一、单项选择题参考答案见试卷末尾

1、学前儿童的发展过程是指学前儿童的 ( )

A．生理发展过程

B．认知发展过程

C．生理和心理发展过程

D．心理发展过程

2、在家庭教育指导实验的各变量中，家庭外机构怎样组织和指导家长的变量是 ( )

A．有关变量

B．无关变量

C．实验变量

D．结果变量

3、处于社会经济地位低势的家长把更多的希望寄托在子女身上，希望子女将来能实现自己未曾实现的理想，对待子女常有“恨铁不成钢”的感觉。产生这种父母角色的主要影响因素是 ( )

A．社会地位

B．教育背景

C．个性特征

D．父母爱好

4、以一个街道、一个乡或一个区为范围，将这个社区里的机关、企业、学校等组织起来，共同关心这个社区内的年轻一代的教育，这种教育是 ( )

A．幼儿教育

B．家庭教育

C．社区教育

D．学校教育

5、人类家庭发展形式从对偶家庭再向前发展的家庭形式是 ( )

A．一夫多妻制

B．一夫一妻制

C．多夫多妻制

D．多夫一妻制

6、已婚夫妇和未婚子女组成的家庭是 ( )

A．主干家庭

B．隔代家庭

C．联合家庭

D．核心家庭

7、凡是涉及儿童的任何事情都必须以儿童利益为重，符合儿童的最大利益。这体现了《儿童权利公约》的 ( )

A．无歧视原则

B．儿童利益优先原则

C．保障儿童生存、生命和发展的原则

D．尊重儿童观点和意见的原则

8、年轻时没有精力对子女施加足够的教育，而对孙辈却不辞辛劳，不吝投资，这是祖辈参与学前儿童家庭教育的 ( )

A．义务心理

B．慈幼心理

C．补偿心理

D．返童心理

9、日本的森重敏认为，感情表现强烈，心情浮躁，情绪很不稳定，或喜或忧的母亲的教养方式类型是 ( )

A．“细致的干预”型

B．“垂直的亲爱”型

C．“情动型”型

D．“水平的亲和”型

10、10． 学前儿童家长在给孩子讲述故事时，向孩子提出有关道德的难题，要求孩子作答的方法是 ( )

A．游戏规则法

B．社会认知法

C．故事提问法

D．故事难题法

11、11． 乳婴儿学习语言发展的关键期是 ( )

A．1～2岁

B．1～3岁

C．2～3岁

D．2～4岁

12、12． 纵观我国家庭规模的发展变化状况，两个明显的走向是 ( )

A．小型化、综合化

B．大型化、核心化

C．小型化、核心化

D．大型化、综合化

13、13． 社会和儿童教养机构根据家庭教育过程中存在的问题、家长的困惑和家长自身的需要，向家长提供帮助的过程，这是 ( )

A．家庭教育

B．家庭教育指导

C．家庭教育能力

D．家庭教育方式

14、14． 下面的音乐中适合选作给孕妇听的胎教音乐是 ( )

A．声音响亮的音乐

B．有架子鼓声音的音乐

C．有很强节奏的音乐

D．舒缓轻柔的音乐

15、15． 如果孕妇感染上流行性感冒、传染性肝炎等疾病，不但影响本身健康，还会通过胎盘危害胎儿，因此，妇女受孕后3个月内应该 ( )

A．尽量避免病毒感染

B．避免外出

C．避免与外人交往

D．避免胎教

16、16． 与娇惯溺爱型家庭教养方式相对应的教育方法多为 ( )

A．榜样示范的方法

B．训斥打骂的方法

C．以慈爱的形式出现的限制方法

D．毫无控制的自然后果法

17、17． 下列关于家庭功能类别的说法中，属于不为家庭所必需，只有在一定条件下才出现的家庭功能是 ( )

A．宗教与政治功能

B．性生活功能

C．抚养功能

D．生育功能

18、18． 行动研究的兴起始见于美国的 ( )

A．17世纪30年代的后期

B．18世纪30年代的后期

C．19世纪30年代的后期

D．20世纪30年代的后期

19、19． 下列药物中对胎儿无害的是 ( )

A．四环素

B．维生素C

C．磺胺素

D．雄激素

20、20． 民主的儿童训练策略的建立基础是 ( )

A．科学与合理原则

B．平等与相互尊重原则

C．民主与平等原则

D．个性化与科学化原则

21、21． 积极支持子女集中精力干一番大事业，自己当好“后勤部长”，再现人生的价值。这是祖辈参与学前儿童家庭教育时的 ( )

A．慈幼心理

B．义务心理

C．补偿心理

D．返童心理

22、22． 社会必须保障儿童的生存权，保障儿童生命、生活的质量，让他们获得充分的发展。这体现了《儿童权利公约》的 ( )

A．无歧视原则

B．儿童利益优先原则

C．保障儿童生存、生命和发展的原则

D．尊重儿童观点和意见的原则

23、23． 英国教育家洛克在论述家庭教育的任务和内容时，认为放在第一位的是 ( )

A．家庭德育

B．家庭智育

C．家庭体育

D．家庭美育

24、24． 心理学家费鲁姆的激励公式是 ( )

A．激励力量=目标价值×期望概率

B．目标价值：激励目标×期望概率

C．期望概率=目标价值×激励目标

D．激励目标=目标价值／期望概率

25、25． 不论儿童来自何种文化背景，不论其社会出身、民族、语言、宗教、性别如何，都应当在不受任何歧视或忽视的情况下，享有他们的一切权利。这体现了《儿童权利公约》的 ( )

A．无歧视原则

B．儿童利益优先原则

C．保障儿童生存、生命和发展的原则

D．尊重儿童观点和意见的原则

参考答案：

【一、单项选择题】

1~5 CCACB 6~10 DBCCD

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