自考专业(学前教育)学前儿童家庭教育命题预测试卷2

自考学前教育是专业培养具有良好思想道德品质、扎实的学前教育专业知识，能在保教机构、教育行政部门以及其他相关机构从事保教、研究和管理等方面工作的复合型人才。考试的科目包括幼儿园课程、学前教育心理学、童发展理论、学前教育研究方法、学前卫生学、学前比较教育、学前教育史、幼儿园组织与管理等。上学吧学前教育考试题库根据热门考点，将试题精心进行了分析、整理和编辑，希望考生可以坚持刷题，学有所获。现在就点击安装APP刷题。以下为试卷的详细内容：

一、单项选择题参考答案见试卷末尾

1、张强和张明是同胞兄弟，他们的妻子分别是小红和小兰。在我国的家庭关系中，小红和小兰最准确的关系表达是 ( )

A．姐妹关系

B．妯娌关系

C．姑嫂关系

D．宗法关系

2、现状研究属于一种 ( )

A．质的研究

B．调查研究

C．情报研究

D．经验总结

3、下列哪种说法是对“家庭教育”概念最准确的表述 ( )

A．家庭教育是父母对子女的教育

B．家庭教育是家庭中长辈对下一辈的教育

C．家庭教育包括父母教育子女和家庭成员之间相互教育

D．家庭教育包括父母对子女和子女对父母的相互教育

4、下列说法中哪项不符合“学习型家庭”概念的特征? ( )

A．家庭成员有终身学习的理念

B．家庭成员有自主的学习态度

C．家庭中有良好的学习环境

D．家庭成员都有取得大学及以上学历的目标

5、祖辈家长对孩子教育的局限性主要表现在 ( )

A．知识老化

B．学历不高

C．相对保守

D．精力不足

6、“皮格玛利翁效应”说明了家长对子女的态度能影响子女的进步，为此，要想取得较好的效果，父母应该 ( )

A．高期望

B．低期望

C．合理的期望

D．无期望

7、祖辈能充分认识到抚育幼辈是社会赋予的天经地义的职责，积极支持子女集中精力干一番大事业，自己当好“后勤部长”。这体现了祖辈参与学前儿童家庭教育的 ( )

A．返童心理

B．补偿心理

C．义务心理

D．享福心理

8、日本的森重敏根据母亲的不同性格列出对幼儿个性形成有不同影响的四种育人方式。如果母亲对孩子的亲爱不是自上而下的，而是和孩子在一起，和孩子处于平等地位的亲和关系，那么，这类母亲的教养方式是 ( )

A．“细致的干预”型

B．“垂直的亲爱”型

C．“情动”型

D．“水平的亲和”型

9、学前儿童家长在自然环境中测量孩子自然发生的社会行为，这是学前儿童家长在评价幼儿的社会行为水平时用的 ( )

A．自然测验法

B．情景测验法

C．等级评定法

D．移情测验法

10、10． 美国著名的人类学家玛格丽特．米德认为，年轻一代将知识文化传递给与他们生活在一起的长辈的过程叫 ( )

A．后喻文化

B．前喻文化

C．并喻文化

D．同喻文化

11、11． 学前儿童家长对子女成才的价值取向是学前儿童家长的 ( )

A．儿童观

B．教育观

C．质量

D．人才观

12、12． 马丁与麦考伯依据“接纳——拒绝”和“要求与控制——宽容”两个维度对父母教养方式进行研究，得出理智型教养方式的父母给予孩子 ( )

A．中等的关爱与一定的允许或限制

B．最多的关爱与一定的限制

C．较多的关爱与很少的限制

D．最多的关爱与最大的限制

13、13． 不同类别对象本身的特点不同，要求在进行学前儿童家庭教育指导时遵循 ( )

A．家长主体原则

B．双向互动原则

C．分类指导原则

D．共同成长原则

14、14． 指导者有目的、有计划地直接指导家长，影响家庭教育的做法，这是 ( )

A．家庭教育指导的内容

B．家庭教育指导的组织

C．家庭教育指导的形式

D．家庭教育指导的管理

15、15． 直接支配着学前儿童家长对儿童进行教育的目标、方向、手段、行为及方式方法，对儿童身心发展有着十分重要影响的学前儿童家长教育观念的是 ( )

A．素质观

B．教育观

C．方法论

D．政治观

16、16． 中国有句俗话“儿子是自己的好”，这反映了 ( )

A．家庭教育是一种非正规教育

B．家庭教育是一种充满亲情的教育

C．家庭教育是一种稳定的持久性教育

D．家庭教育是一种无所不在的教育

17、17． 行动研究的兴起始见于美国的 ( )

A．17世纪30年代的后期

B．18世纪30年代的后期

C．19世纪30年代的后期

D．20世纪30年代的后期

18、18． 学习书面语言、丰富词汇的关键期是 ( )

A．2～6岁

B．4～5岁

C．3～9岁

D．13～17岁

19、19． 在影响孕妇情绪的众多因素中，最重要的两个因素是 ( )

A．夫妻关系不良和孕妇担心体型变化

B．家庭生活的压力和性别期待

C．家庭因素和孕妇自身的认识因素

D．营养因素和心理因素

20、20． 年轻时没有精力对子女施加足够的教育，而对孙辈却不辞辛劳，不吝投资，这是祖辈参与学前儿童家庭教育的 ( )

A．义务心理

B．慈幼心理

C．补偿心理

D．返童心理

21、21． 家庭作为一种社会生活组织，它的三个组成纽带是 ( )

A．婚姻、血缘和收养关系

B．家庭结构、血缘和收养关系

C．婚姻、血缘和家庭关系

D．家庭结构、婚姻和收养关系

22、22． 胎教的内容，概括地讲就是 ( )

A．音乐、言语和胎儿体操

B．音乐、环境和教育

C．体操、环境和教育

D．音乐、言语和教育

23、23． 在家庭教育中，家长以自身良好的思想行为品德以及典型人物的优良道德风范去感染、教育孩子，这是家长在对孩子的非期望行为进行管教时所用的 ( )

A．正面说理法

B．榜样示范法

C．暗示提醒法

D．批评惩罚法

24、24． 妇女受孕后3个月内是胚胎发育分化的关键期，胚胎机体对通过母体传递的外界刺激十分敏感，对有害刺激的抵抗力十分微弱。因此，这个时期被称为 ( )

A．孕早期

B．孕中期

C．孕后期

D．孕妇敏感期

25、25． 在家庭教育指导的整个过程中，随着指导工作的推进，使参与其中的组织管理者、指导者、家长和学前儿童四类对象都得到发展并一起成长。这体现了学前儿童家庭教育指导的 ( )

A．共同成长原则

B．双向互动原则

C．分类指导原则

D．因地制宜原则

参考答案：

【一、单项选择题】

1~5 BBCDC 6~10 CCDAA

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