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一、选择题参考答案见试卷末尾
1、婴幼儿怕黑、怕狼、怕坏人等，属于
A.本能的恐惧
B.与知觉和经验相联系的恐惧
C.怕生
D.预测性恐惧
2、桑代克的学习实验研究是对学习问题进行的开创性研究，对后续研究有重要的启发作用，其学习的效果律逐渐演化为( )。
A.动机理论
B.尝试错误理论
C.强化理论
D.刺激-反应理论
3、随着进入青春期，初中生的有意注意发展超过了无意注意并处于优势地位。表现出的新特点有( )。
A.稳定性降低
B.选择性增强
C.注意转移灵活
D.注意分配能力提高
E.注意广度缩小
4、在教学中如何帮助学生建立良好的认知结构，奥苏伯尔提出要遵循一定的教学原则，例如把教学内容安排为“生物—植物—树—果树—桃树”，这体现的教学原则是
A.由大及小
B.自上而下
C.综合贯通
D.渐进分化
5、皮亚杰研究道德判断的主要方法是
A.观察法
B.调査法
C.对偶故事法
D.道德两难故事法
6、根据弗洛伊德的精神分析理论，人格结构中“自我”的活动遵循的是( )。
A.快乐原则
B.现实原则
C.道德原则
D.理想原则
7、儿童绝对地尊敬和顺从老师的话，认为不服从、不听话就是坏的，根据皮亚杰的品德发展阶段理论，其处于( )。
A.可逆性阶段
B.权威阶段
C.自我中心阶段
D.公正阶段
8、弗洛伊德认为，心理发展阶段的划分标准是( )。
A.焦虑
B.情绪的发展
C.性格
D.性的发展
9、道德的外部标志是( )。
A.道德意志
B.道德情感
C.道德认识
D.道德行为
10、保持时间在1分钟以内的记忆称为( )。
A.瞬时记忆
B.情景记忆
C.长时记忆
D.短时记忆
11、根据维果斯基的心理发展理论，下列哪一种不属于高级心理机能的特点?( )。
A.不随意的
B.主动的
C.概括的
D.抽象的
12、动物心理实验的首创者、教育心理学体系和联结主义心理学的创始人是()
A.华生
B.桑代克
C.巴甫洛夫
D.皮亚杰
13、高中生的主导活动是( )。
A.学习
B.高级游戏
C.社会实践
D.工作
14、被世人公认为弗洛伊德最有代表性的著作是
A.《梦的解析》
B.《日常生活中的心理病理学》
C.《精神分析引论》
D.《精神分析引论新编》
15、动机对行为具有的功能主要有
A.激发功能
B.抑制功能
C.导向功能
D.维持调节功能
E.屏蔽功能
16、小学生在学习过程中注意分配能力较幼儿有了明显的发展，尤其发展迅速的阶段是在
A.一年级
B.二年级
C.四年级
D.五年级
17、下列不属于陈述性知识的是( )。
A.符号
B.动作
C.概念
D.命题
18、在发展心理学研究中，采用纵向研究设计的优点主要有( )。
A.节省时间和人力、物力，在短时间内可获得大量的研究结果
B.比较系统、详细地了解学生心理发展连续过程的量变和质变的规律
C.可以揭示出学生心理发展变化过程中与家庭、社会等因素之间的关系
D.研究者在较短的时间内完成实验研究任务，并可以同时对两个或两个以上的不同年龄被试的某种心理活动开展研究
E.对于那些在短期内不能很好地看出学生发展结果的问题，需要经过长期研究后才能得出结论
19、个体对道德知识和行为规范的了解、领会及掌握，指的是
A.道德行为
B.道德情感
C.道德意志
D.道德认识
20、在维果斯基的工具论中，精神工具指的是( )。
A.符号和语词
B.动作和运动
C.表象和概念
D.绘画与想象
参考答案：
【一、选择题】
3 BCD 1~5 DCDC 6~10 BBDDD
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