2020年自考专业(小学教育)教育原理考试真题及答案

小学教育专业旨在培养具有良好政治素质、职业道德、适应社会经济和文化教育事业发展的急需人才，满足中小学校以及相关单位在教育或行业信息化建设等方面人才的需求，培养掌握宽厚理论基础和前沿专业技能、并具有一定实践经验和创新精神的高素质人才。上学吧小学教育自考题库立足基础知识点，并将重难点进行了合理分析和编辑，希望可以帮助到考生。现在就点击安装APP刷题。以下为试卷的详细内容：

一、单项选择题 每小题2分，共20小题参考答案见试卷末尾

1、世界上第一本形成了科学体系的教育学著作是德国教育家赫尔巴特于1806年出版的（）

A.《民主主义与教育》

B.《教育学基础》

C.《普通教育学》

D.《教育原理》

2、教育科学体系中包括基础学科、基本学科、应用学科、分类学科和（）

A.教育学科

B.交叉学科

C.原理学科

D.总体学科

3、最早提出教育生物起源说的是（）

A.沛西·能

B.马克思

C.利托尔诺

D.达尔文

4、教育的无阶级性是人类社会发展哪个阶段的教育特点（）

A.原始社会

B.古代社会

C.现代社会

D.当代社会

5、“教,上所施,下所效也”出自（）

A.《易经》

B.《孟子》

C.《说文解字》

D.《吕氏春秋》

6、教育的构成要素包括教育者、受教育者、教育内容和（）

A.教育手段

B.教育目标

C.教育主体

D.教育原则

7、“教育独立论”的主要代表人物是我国近代著名教育家（）

A.蔡元培

B.陈独秀

C.陶行知

D.晏阳初

8、最早提出教育正负功能的是美国社会学家（）

A.康德

B.默顿

C.韦伯

D.哈贝马斯

9、人的特性包括自然属性、社会属性和（）

A.文化属性

B.经济属性

C.家庭属性

D.精神属性

10、马斯洛的需要层次理论属于人身心发展动力的（）

A.内发论

B.外铄论

C.差距论

D.综合论

11、学校的横向类型包括普通学校、特殊学校和（）

A.初等学校

B.中等学校

C.高等学校

D.业余学校

12、任何社会,为满足自身发展的需要,总是首先确定相应的教育目的,从根本上确保教育的社会性,引导教育的发展方向。这体现的是教育目的的（）

A.选择作用

B.激励作用

C.协调作用

D.导向作用

13、2010年,《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出我国的教育目的是（）

A.以培养学生的创新精神和实践能力为重点,造就有理想、有道德、有文化、有纪律的德、智、体等全面发展的社会主义建设者和接班人

B.国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展

C.提高民族素质,多出人才,快出人才

D.全面贯彻党的教育方针,坚持教育为社会主义现代化建设服务,为人民服务,与生产劳动和社会实践相结合,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人

14、西方世界中“课程（ curriculum）一词最早出现于《什么知识最有价值》一文中,其作者是（）

A.杜威

B.赫尔巴特

C.斯宾塞

D.洛克

15、将课程分为分科课程和综合课程的依据是（）

A.学生在课程中学习方式的不同

B.课程呈现方式的不同

C.课程管理方式的不同

D.知识性质的不同

16、将学生比喻为装水的“容器”,体现的是（）

A.启发式教学原则

B.注入式教学原则

C.直观式教学原则

D.发现式教学原则

17、教师通过呈现实物帮助学生获得直观认识,完成教学目标的方法是（）

A.演示法

B.讲授法

C.讨论法

D.实验法

18、“翻转课堂”最早的提出者是（）

A.萨尔曼·可汗

B.乔纳森·伯尔曼

C.约瑟夫·施瓦布

D.唐纳德·舍恩

19、社会实践过程中,教师引导学生主动参与、积极实践体现的是（）

A.因材施教原则

B.教育性原则

C.学生自主原则

D.计划性原则

20、《中华人民共和国教师法》对于教师性质的界定是（）

A.公务员

B.高级公务员

C.工人

D.专业人员

二、简答题 本大题共5小题，请任选4小题作答，全部作答只按前4小题评分。每小题6分，共24分。参考答案见试卷末尾

1、简述教育学在中国的成长道路

2、简述现代社会中资本主义教育的特点

3、简述社会政治经济制度对教育发展的制约和影响

4、简述教育目的的作用。

5、简述以美国学者多尔为代表的后现代课程的4R标准

三、论述题 每小题13分，共2小题参考答案见试卷末尾

1、谈一谈我国学制改革的趋势

2、论述角色扮演法的实施程序

四、案例分析题参考答案见试卷末尾

1、阅读以下材料，并按要求回答问题：“性相近，习相远。”——孔子“干越夷貉之子，生而同声，长而异俗，教使之然也。”——荀子“只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人”——夸美纽斯“植物的形成由于栽培，人的形成由于教育。”——卢梭该材料体现了哪种因素在人的身心发展中具有主导作用为什么

参考答案：

【一、单项选择题】

1~5 CBCAC 6~10 AABDA

11~20点击安装“小学教育自考题库APP”查看答案

【二、简答题】

1 教育学在中国的成长：
（1）“教育学”学科的设立(1900-1905年)；
（2）教育学的译介与编著(1905-1920年)；
（3）西方教育学说在我国的传播（1920-1949年）；
（4）教育学的苏化与改造（1949-1965年）；
（5）教育学的“革命化”阶段（1966—1976年）；
（6）教育学中国化的探索（1976-）。 2
⑴从法律上废除了封建教育的等级制，扩大并普及了学校教育;
(2)学校教育系统逐步完善;
(3)创立了班级授课制;
(4)教学内容日益丰富;
(5)教学手段和设备不断更新和发展;
(6)教育依然具有阶级性;
(7)宗教教育在学校中还有一定地位;
(8)民族和种族歧视在移民国家成为严重的教育问题。 3
⑴政治经济制度的性质决定教育的社会性质；
⑵政治经济制度决定教育的宗旨和目的；
⑶政治经济制度决定着教育领导权；
⑷政治经济制度决定着受教育权；
⑸政治经济制度决定着教育管理体制。 4
（1）导向作用；
（2）选择作用；
（3）激励作用；
（4）协调作用。 5
⑴丰富性：丰富性这个术语与课程的深度、课程作为意义的载体有关，还与课程的多种可能性或解释有关。
⑵循环性：循环性这种特征是很重要的。因为一种内容丰富而复杂的课程，往往需要通过再回头思考它，往往需要再提供各种机会才能掌握。
⑶关联性：关联性对于一个在后现代时期中起改造作用的课程是有重要意义的，主要表现在两个方面：一是教育方面，称它为教育上的关联。
⑷严密性：严密性是“4R”中最重要的。

【三、论述题】

1
(1)基本普及学前教育，明确政府职责，把重点放在农村。
(2)巩固提髙九年义务教育水平，推进义务教育均衡发展。
(3)加快普及髙中阶段教育，全面提高普通高中学生综合素质，推动普通高中多样化发展。
(4)大力发展职业教育，加快发展面向农村的职业教育。
(5)全面提高高等教育质量，提升科学研究水平，优化结构办出特色。
(6)完善特殊教育体系。
(7)构建开放灵活的终身教育体系。 2
⑴进入问题情境；
⑵“演员”遴选；
⑶准备表演框架；
⑷训练学生“观众”；
⑸表演问题情节；
⑹讨论表演内容。

【四、案例分析题】

1 略

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